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    9．经过下列几种方法的处理，培养基培养一段时间后，不会形成菌落的是（　　）
    A．将课本的一角轻轻地培养基上按一下，盖上培养皿盖
    B．用自来水将手冲洗后，将拇指轻轻地在培养基上按一下，盖上培养皿盖
    C．将烧红的铁片在培养基上按一下，盖上培养皿盖
    D．在空气中打开培养皿5-10分钟，盖上培养皿盖

    分析 单个微小的细菌或真菌用肉眼是看不见的，为了便于观察与研究，常将其培养成菌落．

    解答 解：菌落是指单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，形成的一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体．A、B、D中的操作中均含有细菌或真菌，接种后会形成菌落，而C、“烧红的铁片”在高温下细菌或真菌被杀死，因此不会形成菌落．
    故选：C．

    点评 关键掌握菌落的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．下列结构中，不属于人体保卫自身不受病原体侵害的第二道防线的是（　　）
    A．溶菌酶B．黏膜C．淋巴结D．脾脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请找出耳的各个结构[（1）～（4）]与其功能[①～④]之间的对应关系，用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，如图是显微镜下观察到的视野图象，请回答问题：

    （1）鱼生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，实验时应用湿棉花将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来．
    （2）①（填图中数字编号）是动脉，动脉内的血液流动离心脏越来越远（填“近”或“远”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下面有关预防接种的方法，错误的是（　　）
    A．不能消灭体内的细菌
    B．使人体产生相应的抗体，获得免疫力
    C．能提高人的兴奋性，加强代谢，增强抗病能力
    D．保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验选用的材料、用具合适的是（　　）
    A．用碘液检验是否含有淀粉B．用显微镜观察大豆种子的结构
    C．用澄清石灰水检验是否有氧气D．用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．种子植物的（ 或柳树的）植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
    A．气孔、导管、根毛B．根毛、气孔、导管C．根毛、导管、气孔D．导管、气孔、根毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请仔细阅读下面材料，分析并回答问题：
    据新华社消息，我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系统--“月宫一号”完成实验任务，三位实验人员经过105天的科学实验于2014年5月20日成功出舱．“月宫一号”由1个综合舱和2个植物舱组成，总面积160平方米，总体积500立方米．“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标．
    （1）“月宫一号”作为一个生态系统，是由生物成分和非生物成分组成．在生物成分中，绿色植物属于生产者．
    （2）“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要营养物质，还必须保障生活环境（如空气中氧气含量）的相对稳定性．生态系统具有自动调节的能力，这种调节能力与生态系统成分的复杂程度有关系．“月宫一号”总体积500立方米，实验人员仅生活了105天，说明该生态系统的成分相对简单，自动调节能力较差（或“弱”）．同时，“月宫一号”实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．牵牛花为一年生草本扭物，其花朵硕大，花色丰富，极具观赏价值．同时，其种子可入药．近几年我国对牵牛花的栽培量与生理研究较多．请分析回答：
     （1）牵牛花的茎中无形成层，这对其茎生长产生的影响是生长到一定程度时不能再横向加粗．
    （2）如图所示的图象为科研人员对牵牛花进行某项研究的结果，他们的目的是研究光照时间对牵牛花开花的影响．
    （3）研究还发现，牵牛花细胞中二氧化碳含量会影响其花瓣颜色．比如，有种牵牛花清晨为红色，上午随着光照不断增强，花色慢慢加深，最后变为紫色，由此可推测，该种牵牛花花色与细胞中二氧化碳含量的关系是细胞中的二氧化碳含量越低，花色越深．
    （4）人工种植牵牛花时，一般在四月末播种，过早过晚播种都会影响发芽率，其原因是种子萌发需要适宜的温度．
    （5）若想探究光是否影响牵牛花种子的萌发，请简要写出实验思路选择生理状态基本相同的牵牛花种子，平均分为两组，一组给予光照，一组置于黑暗条件下，其他条件适宜且相同，观察两组种子的萌发情．

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