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    17．下列不利于保护生物多样性的是（　　）
    A．捕捉买卖野生鸟类B．饲养牛蛙用于食用
    C．控制水葫芦的繁殖速度D．退耕还林还草还湖

    分析 保护生物的多样性的措施有：一是就地保护，主要是建自然保护区，同时还保护了它的栖息地；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，；三是建立濒危物种的种质库或精子库；四是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．

    解答 解：B、饲养牛蛙用于食用，C、控制水葫芦的繁殖速度，D、退耕还林还草还湖，因此有利于生物多样性的保护． BCD不符合题意；
    A捕捉买卖野生鸟类，对本地生态系统造成一定危害，破坏了生物的多样性．A符合题意；
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物多样性的保护措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．哺乳动物的牙齿都有门齿、犬齿和臼齿的分化．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在移栽树苗后，常常将树苗上方部分枝叶剪去以提高成活率，该做法应用的原理是（　　）
    A．减缓土壤水分的蒸发B．降低光合作用的强度
    C．降低蒸腾作用的强度D．降低呼吸作用的强度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．鸟通过牵动两翼完成飞行，其动力主要来自（　　）
    A．四肢B．胸骨C．胸肌D．羽毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．食物放在冰箱里能保存较长时间，其原理是（　　）
    A．低温杀死了食品中的细菌、真菌
    B．低温抑制了食品中细菌、真菌的生长繁殖
    C．黑暗环境是细菌、真菌不易存活
    D．干燥杀死了食品中的细菌、真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．探究题：老鼠能游泳，但厌恶处于水中，老鼠在水中看见休息处会迅速由距并登上．但有人发现，即使平台隐在水面下，不让老鼠看见，老鼠第一次找到过，下次还能找到隐藏的平台．经过训练，老鼠是否能更快地找到平台？同学们对该问题进行了探究，他们设计了如图装置：大水槽、T型平台、清水、并准备了身长10cm的老鼠．
    （1）老师指出装置中有两大问题．
    其一，建议将水替换成豆浆，请你说出理由：清水透明，老鼠能看到水中平台，直接游过去．
    其二，应调整平台与液面的距离．倒入液体高度应设为图中M点（选填M或N）．
    （2）把一只老鼠从水槽边沿放入，当它入水开始用秒表计时，直到登上隐藏的平台．从相同点放入该老鼠，再做两次实验，记录数据在如下表格．
     X 第1次 第2次 第3次
     Y   
    请完善表格的表头部分写出“X”“Y”，分别指代的项目名称：次数，时间．
    （3）该实验只用到一只老鼠，老师认为是不合理的，原因是只拿一只老鼠实验有可能存在偶然情况，实验不严谨．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．小肠是食物消化的主要场所，下列除哪项外都属于小肠适于消化的特点（　　）
    A．小肠长度一般为5-6米B．十二指肠处有多种消化液流入
    C．小肠壁上有平滑肌使其蠕动D．小肠壁上有丰富的毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．猫科动物有豹属于中的狮子等；还有猫属于中的野猫等，根据如图分析，与狮子亲缘关系最近的是（　　）
    A．狗B．狼C．狐D．虎

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于几种动物的叙，错误的是（　　）
    A．鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸B．鳄鱼和乌龟属于两栖动物
    C．家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼D．猎豹体表被毛，体内有膈

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