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    我们喝牛奶所获得的能量最终来自于（　　）
    A、牛奶B、草C、阳光D、水
    考点：生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
    解答：解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，我们喝牛奶所获得的能量最终来自于阳光．
    故选：C．
    点评：解此题的关键是理解生态系统的能量流动．在生态系统中生物体内的能量都最终来源于阳光，审题时要注意有无“最终”二字．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蓍草是菊科植物的一种．采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子，种在海拔高度为零的某一花园中，植株高度如图．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性
    B、不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育
    C、研究遗传差异是否影响着蓍草株高，需原海拔处的数据
    D、图示结果说明蓍草株高的变化受到花园环境的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列观点和做法正确的是（　　）?
    A、面粉越白越好
    B、骨头汤可补钙，可常给儿童喝
    C、有些同学不愿吃蔬菜，可多吃水果代替
    D、多吃点粗纤维食物，有利于健康

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国每年死于肺结核的儿童居各类传染病之首，为加强防治，一旦发现患者，立即给他打针吃药，隔离治疗，再对病人的房间和用具进行消毒，并给接触病人的人进行预防注射这些措施分别属于预防传染病的（　　）
    A、控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
    B、切断传播途径、控制传染源、保护易感人群
    C、保护易感人群、控制传染源、切断传播途径
    D、保护易感人群、切断传播途径、控制传染源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你分析生物圈为生物的生存提供了哪些生存的基本条件（　　）
    ①阳光  ②营养物质 ③适宜的温度　④空气　⑤水　　　⑥一定的生存空间．
    A、②③④⑤B、①③④⑤
    C、①②⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为鸡卵结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）鸡卵的结构中，将来能发育成雏鸡的部位是[
     
    ]
     
    ，该结构与[
     
    ]
     
    和能为胚胎发育提供养料的[
     
    ]
     
    共同构成完整的卵细胞．
    （2）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[
     
    ]
     
    ，[①]是
     
    ．
    （3）鸟的生殖发育摆脱了
     
    的限制，这也是鸟类适应环境的一种表现．
    （4）人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是
     
    ，所供的外界条件应是
     
    ．
    （5）在鸡卵外壳上均匀地涂抹上凡士林油，你认为能不能孵化出小鸡？
     
    ，其原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为两类细胞的结构示意图，请据图回答：
    （1）图中属于植物细胞的是
     
    图．
    （2）在植物细胞中，具有保护和支持作用的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”．这种现象主要决定于[
     
    ]
     
    的遗传物质．
    （4）切开番茄时，流出的红色汁液是
     
    ，它来自[
     
    ]
     
    ．
    （5）有如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行选择的是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请把备选答案的代号填入相关的表格内
    植物类群 主要特征
    藻类植物
    苔藓植物
    蕨类植物
    种子植物 裸子植物
    被子植物 单子叶植物
    双子叶植物
    A．没有根、茎、叶等器官的分化 
    B．叶脉为平行叶脉，花瓣为3或3的倍数  
    C．有根、茎、叶等器官，有输导组织和机械组织   
    D．种子裸露，无果皮包被   
    E．具有叶、茎弱小、无根，叶能吸收水分和无机盐   
    F．叶脉为网状叶脉，花瓣为4、5或4、5的倍数．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，
     
    同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，是因为在临时装片中留有
     
    ．

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