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    13．如图是显微镜的结构图，请根据它们的功能写出相关名称．
    （1）取镜时，一手握镜臂，一手托镜座．
    （2）用来调节光线强弱的结构是[⑤]遮光器和[⑥]反光镜．
    （3）转动使镜筒的升降范围很小的结构是[⑧]细准焦螺旋．
    （4）接近眼睛的镜头是[①]目镜，接近玻片标本的镜头是[③]物镜．
    （5）把玻片标本放在[④]载物台上后，要用压片夹压住，标本要正对通光空的中央．

    分析 图示为显微镜的结构模式图，其中10是镜座，⑨是镜臂，②是镜筒，①是目镜，③是物镜，④是载物台，⑦是粗准焦螺旋，⑧是细准焦螺旋，⑤是遮光器，⑥是反光镜．

    解答 解：（1）取镜时一手握镜臂，一手托镜座．
    （2）在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是⑥反光镜和⑤遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜两面，遮光器上有大小不等的光圈．当视野中光线过强时，则选用平面镜和较小的光圈；若视野中光线过弱时，则选用凹面镜和较大光圈．
    （3）镜臂上有两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距．大的叫粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像．
    （4）物镜在镜筒的下端，因此接近玻片标本的镜头是[4]物镜；目镜是直接放在[2]镜筒上，接近人的眼睛．
    （5）观察时把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
    故选：（1）镜臂；镜座；
    （2）⑤；遮光器；⑥；反光镜；
    （3）⑧；细准焦螺旋；
    （4）①；目镜；③；物镜；
    （5）④；载物台；通光空．

    点评 显微镜是中学生物实验室必备的实验仪器，能否正确熟练地使用显微镜往往是实验成败的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．溺水死亡的人是由于（　　）不能顺利完成它的功能．
    A．运动系统B．循环系统C．呼吸系统D．神经系统

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    4．分析下列材料回答问题
    材料一：青霉素的发明与使用揭开了人类与病菌抗争的新篇章．当今，抗生素被许多人当成包治百病的“灵丹妙药”．由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”．
    材料二：结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病．呼吸道传播是结核菌传染的主要途径．若家庭中父母或祖父母等长辈有结核病，儿童较易受到结核菌的感染．预防的主要方法是接种卡介苗，积极参与锻炼，保持室内空气流通，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰．
    （1）抗生素药物必须凭处方购买，它是“OTC”类药物吗？不是．（选填：是或不是）
    （2）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡．过敏反应是人体免疫功能的体现．
    （3）接种卡介苗后，体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，称为抗体．
    （4）从传染病流行的环节和预防措施分析：家庭中患病的父母或长辈属于传染源；
    接种卡介苗，积极参与锻炼，属于保护易感人群．
    （5）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代．因此，“超级耐药菌”的出现，可以用达尔文的自然选择学说解释．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．能为细胞生命活动提供能量的是（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．阳光充足的时候，水绵的丝团常常漂浮在水面，这是由于（　　）
    A．水绵生长迅速B．水棉光合作用旺盛
    C．水绵呼吸作用旺盛D．水绵繁殖迅速

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．蚁群中有后蚁、雄蚁、兵蚁和工蚁之分，这是下列哪种行为的主要特征（　　）
    A．繁殖行为B．捕食行为C．先天性行为D．社会行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于种的叙述中，错误的是（　　）
    A．同属必同种
    B．不同种个体，有的虽可交配，但后代一般无生殖能力
    C．种是生物分类学上最小的单位
    D．同种雌雄个体可以互相交配，且后代一般具有生殖能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，结合下图分析思考下列问题：

    （1）A生产者利用二氧化碳和水，通过[①]光合作用，制造的有机物除了通过自身的[②]呼吸作用变成二氧化碳和水返回无机环境外，还可以通过食物链进入消费者体内，通过③呼吸作用以及生物遗体和排出物通过④返回．
    （2）像二氧化碳这样，从无机环境到生物体内，又从生物体返回到无机 环境中的过程，叫做物质循环．
    （3）假如没有动物，物质循环这一过程会受到影响吗？会．
    （4）从以上分析，动物能促进生态系统的物质循环．还可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．一块农田中的农作物可以看作一个生态系统
    B．生产者、消费者和分解者构成了生态系统的全部成分
    C．生物圈是最大的生态系统，是指地球上所有生物能够生活的地方
    D．生态系统的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围就可能受到破坏

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