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    11．被子植物完成受精后，花的子房壁和受精卵分别发育成（　　）
    A．果皮 胚B．果实 胚C．种子  果皮D．果皮  种子

    分析 本题考查的是果实与种子的形成．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育，此题可借助于果实与种子的形成图来解答．

    解答 解：当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：
    可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，故A合题意．
    故选：A

    点评 这部分内容是考试的重点，可结合上图来帮助理解和记忆，效果会很好．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．蔬菜、水果放在冰箱冷藏柜中，贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下（　　）
    A．会抑制光合作用B．可降低水分的蒸发
    C．能加快细胞分裂的速度D．呼吸作用弱，有机物消耗少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为心脏结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．④的管壁厚，弹性大，管内流动的是动脉血
    B．②左心房收缩房室瓣打开，血液流向③
    C．⑨内的血液流向④
    D．①为上腔静脉，内流动的是静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．我们常说“五谷杂粮”有利于健康，是因为（　　）
    A．能治百病B．容易消化、吸收
    C．色香味美D．营养丰富，为人类提供全面的营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图所示的实验．

    （1）要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①和③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是不搅拌
    （2）将三支试管放入37℃温水中，原因是酶起催化作用的最适宜温度是37℃，当温度升高时，会对消化酶有什么影响？降低消化酶的活性
    （3）用①、②号作为一组对照试验，推测他们提出的问题是馒头的消化与唾液分泌有关吗？
    （4）实验中①、②试管中都加入相同的馒头碎屑的原因是控制单一变量
    （5）为探究消化液中含淀粉酶的情况，某同学把唾液换成胃液、胆汁，其他条件不变，将加碘液后试管内颜色变化情况填入下表：
     试管编号 12 3 
     2毫升淀粉糊保温 2毫升唾液、搅拌37℃ 2毫升胃液、搅拌37℃ 2毫升胆汁、搅拌27℃
     2滴碘液后颜色 不变蓝变蓝变蓝
    （6）此实验结果说明：唾液中含有淀粉酶，胃液和胆汁不含淀粉酶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．将颗粒完整饱满的若干粒种子平均分成甲、乙两组，将甲组种子种植在肥沃、湿润的土壤中，乙组种子种植在贫瘠、湿润的土壤中，且温度适宜．这两组种子的发芽状况是（　　）
    A．甲组先发芽B．几乎同时发芽C．乙组先发芽D．无法判断

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．现有小蝌蚪20只、培养器具2个、水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学的探究“甲状腺激素的作用”的实验．请回答：
    （1）针对该实验你提出的问题是甲状腺激素能促进生物的发育吗？．
    （2）作出假设甲状腺激素能促进生物的发育．
    （3）实验步骤：
    ①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；
    ②每天给甲喂正常饲料，给乙喂等量含甲状腺激素的饲料；
    ③做好观察记录．
    （4）实验中的变量是甲状腺激素．
    （5）实验现象：甲正常发育，乙短期内发育成小青蛙．
    （6）实验结论甲状腺激素能促进生物的发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人体主要的供能物质是（　　）
    A．水B．无机盐C．维生素D．糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示膝跳反射的神经结构组成．下列分析正确的是（　　）
    A．反射过程是①→②→③→④→⑤，非条件反射B．反射过程是①→②→③→④→⑤，条件反射
    C．反射过程是⑤→④→③→②→①，非条件反射D．反射过程是⑤→④→③→②→①，条件反射

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