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18.化简:
(1)(2x+y)(x-y)-(x2y-2xy2-y3)÷y;
(2)$\frac{{{a^2}-{b^2}}}{a}$÷($\frac{{2ab-{b^2}}}{a}$-a)+1.

分析 (1)先计算乘法和除法去掉括号,再合并即可得;
(2)根据分式的混合运算顺序和法则依次计算可得.

解答 解:(1)原式=2x2-xy-y2-x2+2xy+y2
=x2+xy;

(2)原式=$\frac{{{a^2}-{b^2}}}{a}$÷$\frac{{-{{({a-b})}^2}}}{a}$+1
=$\frac{{({a+{b^{\;}}})({a-b})}}{a}$•$\frac{a}{{-{{({a-b})}^2}}}$+1
=$-\frac{2b}{a-b}$.

点评 本题主要考查整式和分式的混合运算,熟练掌握整式和分式混合运算的顺序和法则是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB于点O,OF平分∠AOE,∠1=15°30′,则下列结论中不正确的是(  )
A.∠AOD与∠1互为补角B.∠1的余角等于74°30′
C.∠2=45°D.∠DOF=135°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.已知a+b=-3,ab=-1,求下列各式的值
(1)(a-b)2
(2)$\frac{b}{a}$+$\frac{a}{b}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.如图,等腰直角△ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为10cm,AC与MN在同一直线上,开始时A点与M点重合,让向右运动,最后A点与N点重合,则重叠部分面积ycm2与MA长度xcm之间关系式y=$\frac{1}{2}$x2;自变量的取值范围是0<x≤10.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,在直角坐标系上有折线段ABC,它们的坐标分别是A(-2,0),B(0,2),C(2,0),若有动直线l:y=t(0<t<2)线段AB交于M,与线段BC交于N,如果记三角形MNO的面积为S.
(1)求S关于t的函数S=f(t)的解析式;
(2)求:当t为何值时,面积S有最大值,最大值是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,在△ABC中,AB=6,AB边上的高为3,点F为AB上一点,点E为AC边上的一个动点,DE∥AB交BC于点D,若AB与DE之间的距离为x,则△DEF的面积y关于x的函数关系是3x-x2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,已知等腰直角三角形ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为20cm,AC与MN在同一条直线上,开始时点A与点N重合,让△ABC以2cm/s的速度向左运动,最终点A与点M重合.求:
(1)重叠部分的面积y(cm2)与时间t(s)之间的函数表达式和自变量的取值范围;
(2)当t=1,t=2时,求重叠部分的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=6,点M在AB上,且AM=4,点D是AC边上的一个动点(不与A、C重合),设CD的长为x,△ADM的面积y
(1)写出y关于x的函数关系式;
(2)写出函数的定义域.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.搭成1个三角形用3根火柴棒,接着用火柴棒按如图所示的方式搭成2个三角形,再用火柴棒搭成3个三角形、4个三角形…

(1)若这样的三角形有6个时,则需要火柴棒13根.
(2)若这样的三角形有n个时,则需要火柴棒2n+1根.(代数式需化简)
(3)若用了1001根火柴棒,则可组成500个这样的三角形.

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