精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
2.以下列各组数为三角形的边长,能构成直角三角形的是(  )
A.8,12,17B.1,2,3C.6,8,10D.5,12,9

分析 求证是否为直角三角形,这里给出三边的长,只要验证两小边的平方和等于最长边的平方即可.

解答 解:A、82+122≠172,不能构成直角三角形,故选项错误;
B、12+22≠32,不能构成直角三角形,故选项错误;
C、62+82=102,能构成直角三角形,故选项正确;
D、52+92≠122,不能构成直角三角形,故选项错误.
故选C.

点评 本题考查了勾股定理的逆定理,在应用勾股定理的逆定理时,应先认真分析所给边的大小关系,确定最大边后,再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系,进而作出判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.己知x=1+3m,y=1-9m,用含x的式子表示y为:y=-x2+2x.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.当m=4,n=-5时,求代数式$\frac{2}{3}$(2m-n)-2(4n-m)+(-$\frac{3}{4}$)(m+n)的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,AC=BC,点0为AB的中点,AC⊥BC,∠MON=45°,求证:CN+MN=AM.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.计算:(-2)2-5=-1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.为了探究n条直线能把平面最多分成几部分,我们从最简单的情形入手:
(1)一条直线把平面分成2部分;
(2)两条直线最多可把平面分成4部分;
(3)三条直线最多可把平面分成7部分…;
把上述探究的结果进行整理,列表分析:
 直线条数 把平面分成部分数 写成和形式
 1 2 1+1
 2 4 1+1+2
 3 7 1+1+2+3
 4 11 1+1+2+3+4
(1)当直线条数为5时,把平面最多分成16部分,写成和的形式1+1+2+3+4+5;
(2)当直线为n条时,把平面最多分成$\frac{{n}^{2}+n+2}{2}$部分.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.数据3,4,6,8,x,7的众数是7,则数据4,3,6,8,2,x的中位数是5.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.一个正方体的六个面上写有六个连续的整数.如图,是此正方体的展开图,相对面上两个数之和相等,且6个整数之和为45,则n=6.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,已知D是△ABC的边BC上的一点,CD=AB,∠BDA=∠BAD,AE是△ABD的中线.
(1)若∠B=60°,求∠C的值;
(2)求证:AD是∠EAC的平分线.

查看答案和解析>>

同步练习册答案