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有规律排列的一列数:2,4,6,8,10,12,…它的每一项用式子2n(n是正整数)来表示.有规律排列的一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8,…
(1)它的每一项你认为可用怎样的式子来表示;
(2)它的第100个数是多少?
(3)2006是不是这列数中的数?如果是,是第几个数?

解:(1)它的每一项可用式子(-1)n+1n(n是正整数)来表示.

(2)它的第100个数是-100.

(3)2006不是这列数中的数,因为这列数中的偶数全是负数.
当n为奇数时,表示为n.当n为偶数时,表示为-n.
分析:观察这个有规律的数我们可发现,它的所有的奇数都是正数,所有的偶数都是负数,那么我们可以表示出它的第n项的数就应该是
(-1)n+1n(n是正整数),当n是奇数时,n+1是偶数,(-1)n+1n就是正数,当n是偶数时,n+1是奇数,(-1)n+1n就是负数,符合了这个数列的规律.可以根据这个规律来求出各问的答案.
点评:本题要先从简单的例子入手得出一般化的结论,然后根据得出的规律去求特定的值.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

22、有规律排列的一列数:2,4,6,8,10,12,…它的每一项可用式子2n(n是正整数)来表示.有规律排列的一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8,…
(1)它的每一项你认为可用怎样的式子来表示?
(2)它的第100个数是多少?
(3)2011是不是这列数中的数?如果是,是第几个数?

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列是有规律排列的一列数:-
1
2
2
4
-
3
8
4
16
-
5
32
,…,请观察此数列的规律,按此规律,第n个数应是
(-1)n×
n
2n
(-1)n×
n
2n

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科目:初中数学 来源: 题型:

有规律排列的一列数:3,6,9,12,15,18,21,…,先探究其规律,再解答下列问题:
(1)你认为它的第28项是什么?
(2)2010是这列数的第几项?
(3)2014是不是这列数中的数?如果是,请指出是第几项?如果不是,请你说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列是有规律排列的一列数:-
1
2
1
4
-
1
8
1
16
-
1
32
,…,请观察此数列的规律,按此规律,第n个数应是
(-
1
2
n
(-
1
2
n

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科目:初中数学 来源: 题型:

有规律排列的一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8,…,
(1)这列数中第15个数是多少?
(2)这列数中第100个数是多少?
(3)2010是不是这列数中的数?如果不是,要说明理由;如果是,是第几个数?

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