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11.计算题:
(1)-32×(-1-$\frac{2}{3}$+$\frac{5}{9}$)
(2)10÷($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{2}$)-[(-2)3-42].

分析 (1)应用乘法分配律,求出算式的值是多少即可.
(2)根据有理数的混合运算的运算方法,求出每个算式的值各是多少即可.

解答 解:(1)-32×(-1-$\frac{2}{3}$+$\frac{5}{9}$)
=-9×(-1)-9×(-$\frac{2}{3}$)-9×$\frac{5}{9}$
=9+6-5
=10

(2)10÷($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{2}$)-[(-2)3-42]
=10÷(-$\frac{1}{6}$)-[-8-16]
=-60+24
=-36

点评 此题主要考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.

练习册系列答案
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1.如图所示,在等腰Rt△ABC中,∠CAB=90°,P是△ABC内一点,将△PAB绕A逆时针旋转90°得△DAC.
(1)试判断△PAD的形状并说明理由;
(2)连接PC,若∠APB=135°,PA=1,PB=3,求PC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.甲、乙两车沿同一平直公路由A地匀速行驶(中途不停留),前往终点B地,甲、乙两车之间的距离S(千米)与甲车行驶的时间t(小时)之间的函数关系如图所示.下列说法:
①甲、乙两地相距210千米;
②甲速度为60千米/小时;
③乙速度为120千米/小时;
④乙车共行驶3$\frac{1}{2}$小时,
其中正确的个数为(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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19.为了更好地因材施教,某学校九年级实行英语分层教学,就是学校将该年级的英语课统一安排,上英语课时学习成绩比较接近的同学在同一个班上课,其余课每位同学回原班上课;就家长对学校这种做法的看法,某校八年级兴趣小组对部分学生家长做了调查,并将收集到的数据统计整理并制作了如下的统计图:

(1)求这次调查的家长总数为多少?
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(3)求扇形统计图中表示家长“无所谓”的圆心角的度数.

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6.我们知道,在三阶幻方中每行、每列、毎条对角线上的三个数之和都是相等的,在如图的三阶幻方中已经填入了两个数9和15,则图中最右上角的数n应该是12.

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16.方程2=x-3x的解是x=-1.

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3.计算
(1)$\sqrt{16}$-($\frac{1}{3}$-π)0-2$\sqrt{3}$sin60°.
(2)(3$\sqrt{12}$-2$\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\sqrt{48}$÷2$\sqrt{3}$).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图1,点A,B在数轴上对应的数分别为-5和7,点P,Q为数轴上的动点.点P从点A出发以每秒1个单位长度的速度向右运动,出发6s后,点Q从点B出发以每钞2个单位长度的速度向左运动.
(1)再经过几秒,两点相遇?
(2)如图2,以原点为圆心作半径为1的圆,与数轴空于点C,如果点P运动到点C的位置后,改变运动路径,绕着圆以60°/s的速度顺时针不停旋转,点P运动时间为t(s).
①当t═(6n+5.5)s或(6n+8.5)s,其中n为非负整数时,∠AOP=90°;
②点P和点Q是否会相遇?若能,求相遇时t的值?若不能,请说明理由?
③若点Q遇到点A后立即返回向点B运动,遇到点B后又立即返回向点A运动,如此往返,问当t=110s时,P、Q两点相遇了几次?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.从2016年1月1日开始,北京市居民生活用气阶梯价格制度正式实施,一般生活用气收费标准如下表所示,比如6口以下的户年天然气用量在第二档时,其中350立方米按2.28元/m3收费,超过350立方米的部分按2.5元/m3收费.小锋一家有五口人,他想帮父母计算一下实行阶梯价后,家里天然气费的支出情况.
(1)如果他家2017年全年使用200立方米天然气,那么需要交多少元天然气费?
(2)如果他家2017年全年使用400立方米天然气,那么需要交多少元天然气费?
(3)如果他家2016年需要交1563元天然气费,他家2016年用了多少立方米天然气?

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