| 电磁铁线圈 | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流I/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉书目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 1 | 14 |
分析 (1)电磁铁磁性的强弱的影响因素:电流的有无、电流的大小、线圈匝数的多少;
(2)电磁铁磁性的强弱用吸引铁钉的多少来表示,这种方法是转换法;
(3)采用控制变量法研究电磁铁磁性的强弱的影响因素;
(4)熟悉电磁铁在生活中的应用.
解答 解:(1)由于磁性是看不见的,故用其所能吸引其铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱;且电磁铁的磁性强弱的影响因素与电流的有无、电流的强弱、线圈的匝数有关;故分析电路图能看出,此时滑动变阻器的主要作用是改变电磁铁中的电流,观察其所能吸引大头针的个数的变化;
(2)①比较表中的数据,分析实验中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的结论是:在电磁铁匝数一定时,电流越大,电磁铁的磁性越强.
②比较实验中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的结论是:在电磁铁线圈中电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;
③电磁继电器是利用电磁铁磁性的有无来控制电路的通断;
电磁起重机是利用电流的磁效应来吸引铁钢等物质的,故其内部也是有电磁铁的;
普通的炉子是将煤的化学能转化为内能的过程;
磁卡是利用了磁化的知识,其中没有涉及到电磁铁,故应用到电磁铁的是电磁继电器和电磁起重机.
故答案为:(1)改变电路中的电流;电磁铁所吸引铁钉的个数;(2)①电流越大,电磁铁的磁性越强;②线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;③AB.
点评 此题主要探究了影响电磁铁磁性强弱的因素;在探究的过程中使得学生领悟了控制变量法和转换法,培养了学生利用实验数据获取信息的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 5:4 | B. | 9:5 | C. | 4:5 | D. | 5:9 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一支新2B铅笔的质量约为1kg | |
| B. | 托起两个鸡蛋所用的力大约是1N | |
| C. | 一个标准大气压可以支持760m高的水银柱不落下 | |
| D. | 将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上,对课本所做功约为0.02J |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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