同步测控优化设计八年级语文人教版
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1. 依据课文内容，填写下表。
| 要素 | 《我三十万大军胜利南渡长江》 | 《人民解放军百万大军横渡长江》 |
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| 何时 | ①________ | 1949年4月20日夜到22日22时 |
| 何地 | 芜湖、安庆之间 | ②________ |
| 何人 | 英勇的人民解放军（约三十万人） | 人民解放军百万大军 |
| 何事 | ③________ | ④________ |
| 何故 | 国民党反动派拒绝签订和平协定 | 国民党反动派拒绝签订和平协定 |
| 如何 | 我军摧毁长江防线，敌军纷纷溃退 | ⑤________ |
答案：①1949年4月21日 ②西起九江（不含），东至江阴 ③南渡长江 ④横渡长江 ⑤冲破敌阵，横渡长江
解析：根据课文内容，《我三十万大军胜利南渡长江》的时间是1949年4月21日；《人民解放军百万大军横渡长江》的作战范围是“西起九江（不含），东至江阴”；“何事”分别对应“南渡长江”和“横渡长江”；“如何”体现我军“冲破敌阵，横渡长江”的战况。
2. 根据《我三十万大军胜利南渡长江》中描写我军和敌军的词句，体会作者的情感，填写下表。
| 队伍 | 词句 | 情感 |
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| 我军 | “英勇”“万船齐放，直取对岸”“突破敌阵”“占领”“进击”“英雄式的战斗”“坚决地执行” | ________ |
| 敌军 | “好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退” | ________ |
答案：我军：高度赞扬（赞扬人民解放军的英勇善战、坚决执行命令） 敌军：嘲讽（嘲讽敌军的不堪一击、毫无斗志）
解析：描写我军的词语如“英勇”“英雄式的战斗”等，体现作者对人民解放军的赞扬；描写敌军的“摧枯拉朽”“纷纷溃退”等，以敌军的软弱反衬我军的强大，体现对敌军的嘲讽。
3. 《人民解放军百万大军横渡长江》中对西路军战况的描述，哪些地方体现了作者的态度？
答案：①用词上，描述人民解放军用“英勇善战”“锐不可当”等，体现赞扬；描述国民党军队用“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”“泄气”等，体现嘲讽。②称呼上，称人民解放军为“我西路军”“我军”，称国民党为“国民党反动派”，称汤恩伯为“战犯”，情感分明，表达对人民解放军的赞扬和对敌人的批判。
解析：从词语褒贬和称呼差异入手，分析作者对我军的肯定与对敌军的否定态度，体现新闻的立场和情感。
