第2节 生物学研究的基本方法(1)
【目标导航】
【课标要求】正确、规范地使用显微镜。
【学习目标】
1. 认识中学生物学实验中常用的器材。
2. 说出显微镜各个部件的名称和功能，初步学会使用显微镜。
问题：你能识别课本第9页插图中的中学生物学实验常用器材吗？
活动一：认识光学显微镜的结构和功能。
1. 单目显微镜和双目电光源显微镜都是中学生物学实验中常用的光学显微镜。对照课本中的单目显微镜或双目电光源显微镜的结构图，同桌两人协作，认识光学显微镜的结构，并说出其功能。
2. 右图是单目显微镜的结构示意图，请写出各个结构的名称。
①是____，②是____，③是____，④是____，⑤是____，⑥是____，⑦是____，⑧是____，⑨是____，⑩是____，⑪是____。
活动二：学习使用光学显微镜。
1. 如何正确地取镜和安放光学显微镜？
2. 转动转换器时，为什么不能用手扳动物镜？正确的方法是什么？
3. 在调节粗准焦螺旋使镜筒下降或升高载物台时，为什么要从侧面关注？
答案：2. ①是目镜，②是镜筒，③是物镜，④是物镜，⑤是通光孔，⑥是压片夹，⑦是反光镜，⑧是镜座，⑨是粗准焦螺旋，⑩是细准焦螺旋，⑪是镜臂。
活动二：
1. 一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的位置，安装好目镜和物镜。
2. 用手扳动物镜可能会使物镜松动或损坏，正确方法是转动转换器的旋转盘。
3. 从侧面关注是为了防止物镜与玻片标本碰撞，损坏物镜或玻片标本。
