能力素养与学力提升九年级化学人教版
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6. 根据物质的哪些性质可以区分开下列各组物质，并加以分析。如：区分水和汽油 根据气味，水是无味的，而汽油是有刺激性气味的。（1）铜和铁：________。（2）厨房中的食盐和白糖：________。（3）水和酒精：________。（4）水和澄清石灰水：________。
答案：（1）根据颜色，铜是紫红色（或红色），铁是银白色；（2）根据味道，食盐有咸味，白糖有甜味；（3）根据气味，水是无味的，酒精有特殊香味；（4）根据通入二氧化碳，澄清石灰水变浑浊，水无明显现象。
解析：（1）铜和铁颜色不同，可通过观察颜色区分；（2）厨房中可通过味道区分食盐（咸味）和白糖（甜味）；（3）水与酒精气味不同，水无味，酒精有特殊香味；（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，与水不反应，可据此区分。
巩固提升 1. 下列叙述中，正确的是（ ）A. 具有发光发热现象的变化是化学变化 B. 物质燃烧一定属于化学变化 C. 车胎爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化 D. 没有明显现象的变化就是化学变化
答案：B
解析：A项，灯泡发光发热是物理变化，错误；B项，燃烧有新物质生成，属于化学变化，正确；C项，车胎爆炸是物理变化（气体膨胀），错误；D项，氢氧化钠与盐酸反应无明显现象但为化学变化，错误。
巩固提升 2. 蜡烛燃烧时，发生的变化是（ ）A. 只有物理变化 B. 只有化学变化 C. 既有物理变化又有化学变化 D. 只是状态发生了变化
答案：C
解析：蜡烛燃烧时，石蜡熔化是物理变化（状态改变，无新物质），燃烧生成CO₂和H₂O是化学变化（有新物质），故既有物理变化又有化学变化。
巩固提升 3. 下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ）A. 无色、无味 B. 能够燃烧 C. 难溶于水 D. 密度很小
答案：B
解析：化学性质需通过化学变化表现，“能够燃烧”需通过燃烧反应体现，属于化学性质；A、C、D项描述的颜色、溶解性、密度均为物理性质。
巩固提升 4. 下列有关各物质性质的描述中，属于物理性质的是（ ）A. 石蜡能燃烧 B. 蔗糖能溶于水 C. 钢铁易生锈 D. 氧气能供给呼吸
答案：B
解析：物理性质是不需要化学变化就能表现的性质，“蔗糖能溶于水”是溶解性，属于物理性质；A、C、D项燃烧、生锈、供给呼吸均涉及化学变化，属于化学性质。
巩固提升 5. 下列过程中涉及化学变化的是（ ）A. 油水分离实验 B. 太空抛物实验 C. 点燃蜡烛火焰呈球形 D. 水滴变“水球”
答案：C
解析：A项，油水分离是物理分离，无新物质；B项，太空抛物是物体运动，物理变化；C项，点燃蜡烛燃烧生成CO₂和H₂O，化学变化；D项，水滴变“水球”是形状改变，物理变化。
巩固提升 6. 《三国演义》是中国四大名著之一，其中许多故事蕴含着丰富的化学知识。下列典故涉及化学变化的是（ ）A. 三顾茅庐 B. 草船借箭 C. 火烧赤壁 D. 水淹七军
答案：C
解析：“火烧赤壁”涉及燃烧，燃烧有新物质生成（如CO₂、H₂O），属于化学变化；A、B、D项均为物理变化或事件，无新物质生成。
巩固提升 7. 如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是（ ）A. 捶打织品 B. 梳理丝线 C. 缝制衣物 D. 烧炭熨烫
答案：D
解析：“烧炭熨烫”中“烧炭”涉及木材燃烧，生成新物质（如CO₂），属于化学变化；A、B、C项捶打、梳理、缝制均为形状改变，物理变化。
