同步练习册智慧作业七年级生物人教版
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9.杨梅酒是用杨梅、白酒和冰糖按一定比例制作而成的，含葡萄糖、果糖、柠檬酸、苹果酸及多种维生素。以下说法正确的是（ ）
A.冰糖和酒没有进入杨梅细胞内
B.这时的杨梅细胞膜能控制物质的进出
C.杨梅细胞已经死亡，细胞膜失去控制物质进出的能力
D.葡萄糖、果糖、柠檬酸等不是细胞所需要的物质，所以能通过细胞膜进入白酒内
答案：1. 首先分析选项A：
细胞膜具有选择透过性，冰糖不能进入杨梅细胞内，A错误。
2. 接着看选项B：
杨梅细胞没有死亡时，细胞膜也能控制物质的进出，B错误。
3. 再看选项C：
杨梅细胞已经死亡，细胞膜失去控制物质进出的能力，C正确。
4. 最后看选项D：
葡萄糖、果糖、柠檬酸等是细胞所需要的物质，所以能通过细胞膜进入白酒内，D错误。
答案：C
10.海洋中有一种能把自己“吃成植物”的神奇动物——绿叶海天牛。绿叶海天牛幼体通过吃一种藻类，将藻类中的叶绿体完整地保存在身体内。这样，它就不吃东西，而依靠体内的叶绿体进行光合作用得到生命所需的营养物质。下列说法正确的是（
B
）
A.绿叶海天牛体细胞内一定有细胞壁
B.绿叶海天牛的营养方式包括自养和异养
C.生命活动所需能量都直接来自光能
D.绿叶海天牛自身能制造叶绿体
答案：B
解析：绿叶海天牛是动物，动物细胞没有细胞壁，A错误；幼体通过吃藻类获取营养（异养），成体依靠体内的叶绿体进行光合作用制造有机物（自养），所以营养方式包括自养和异养，B正确；光合作用制造的有机物中的化学能是生命活动所需能量的主要来源，不是直接来自光能，C错误；绿叶海天牛的叶绿体是从藻类中获取的，自身不能制造叶绿体，D错误。故答案为B。
11.学习了《细胞的生活》之后，小明同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，他想通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的功能。请你帮助他完成实验。
实验材料：1000毫升的大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、石棉网、红色苋菜叶片等。
实验步骤：
（1）提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
（2）作出假设：
活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
。
（3）设计实验方案：
①取两个
相同
的大烧杯，编号为甲、乙。
②在甲、乙两烧杯中加入等量的清水，并把甲烧杯放到铁架台上用酒精灯加热，直到水沸腾，乙烧杯不进行处理，用于
对照
。
③把
等量
的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中。
④观察并记录烧杯中
水的颜色变化
。
（4）实验现象：甲烧杯中的水
变红
，乙烧杯中的水
不变色
。
（5）原因分析：甲烧杯中红色苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏，乙烧杯中红色苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损。
（6）实验结论：
活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
。
答案：（2）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
（3）①相同；②对照；③等量；④水的颜色变化
（4）变红；不变色
（6）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
解析：（2）根据提出的问题作出假设，假设可以是肯定的，也可以是否定的，此处假设为活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
（3）实验设计应遵循对照原则和单一变量原则。①选取两个相同的大烧杯，保证无关变量一致；②甲烧杯加热，乙烧杯不处理，形成对照，乙烧杯为对照组；③放入等量的红色苋菜叶片，控制单一变量；④观察水的颜色变化，因为苋菜叶片细胞中的色素是否出来会导致水的颜色变化。
（4）甲烧杯加热，细胞膜被破坏，色素出来，水变红；乙烧杯细胞膜完好，色素不能出来，水不变色。
（6）根据实验现象得出结论：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
