新课标两导两练高效学案三年级语文人教版
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1. 根据语境，完成练习。
清晨，丫丫①摇（ ）晃（ ）地从家走出来，她②咿咿呀呀地唱着儿歌，高兴地绕着院子里的枣树转圈圈，特别可爱！
爷爷虽然年纪大了，可脑袋却一点儿也不糊[hú hū]涂，他能③（ ）字（ ）漏地背[诵 涌]上百条法律条文，而且还能举[例 列]说[详 祥]细，真是太[厉 历]害了！
（1）用“√”在[ ]中选择正确的读音或字词。
答案：hú√ 诵√ 例√ 详√ 厉√
解析：“糊涂”的“糊”读hú；“背诵”指凭记忆念出，选“诵”；“举例”指提出例子，选“例”；“详细”指周密完备，选“详”；“厉害”指了不起，选“厉”。
（2）把语境中画横线的词语补充完整，并按要求完成练习。
A. 像“咿咿呀呀”这样的词语很有趣！请你仿写3个这样的词语。
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B. 选择语境中画横线的词语填入下面的场景中。（填序号）
森林学校的课堂上，山羊老师抽查古诗背诵。小狗在课上走神，被叫起后，背得磕磕绊绊。轮到小松鼠时，只见它自信起身，将整首诗________地背出，赢得全班掌声。小狗的脸涨得通红，暗暗发誓，以后一定要认真听讲。
答案：①头 脑 ③一 不
A. 示例：叽叽喳喳 明明白白 开开心心
B. ③
解析：①处“摇头晃脑”是固定搭配；③处“一字不漏”指一个字也没有漏掉。A. “咿咿呀呀”是AABB式词语，仿写同类词语即可。B. 小松鼠背得流利，应选“一字不漏”，即③。
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读短文，完成练习。
程门立雪
北宋时期，有一个叫杨时的人非常（仰望 仰慕）大学问家程颐（yí），从很远的地方跑去拜他为师，学习知识。
一个冬天的中午，杨时和同学游酢（zuò）在学习的时候遇到一个难题，他俩（争执 争吵）不下，最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候，他们发现老师正在床上午休。游酢正想走进去，杨时连忙拦住他说：“老师正在休息，我们不能打扰他，还是在门口等一会儿吧！”
游酢觉得杨时的话很有道理，便和他一起站在门外等候。不一会儿，天上下起了大雪，他俩仍然站在门外等候。雪越下越大，一片片雪花飘下来，落到了他们的身上，他们不停地搓手跺脚来（保暖 取暖）。没过多久，他们从头到脚都落满了雪花。
答案：
