1.实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好像不是，大家各抒己见，你认为确认的正确方法应该是（） A. 实验 B. 讨论 C. 上网 D. 调查

2.小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（） A. 向老师请教 B. 查找相关资料，探究原因 C. 反复实验，观察是否有相同现象 D. 认为自己做错了，继续做其他实验

3.对于自行车生锈，有的同学说与潮湿的环境有关，有的同学说和空气中的氧气有关，为了防止自行车生锈，他们想通过实验来一探究竟。下列做法正确的是（） A. 当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口 B. 当个人的实验结论与书上权威结论不一致时，应相信权威 C. 当个人获得了与别人不同的实验结果时，没有必要查找原因，重复实验，应坚持自己的观点 D. 在进行实验之前，应认真分析实验任务，仔细设计好实验方法和步骤，做好充分准备

4.将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（） A. 猜想与假设 B. 反思与评价 C. 设计实验 D. 形成结论

5.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。
（1）“呼出的气体是什么”属于科学探究中的环节。
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的环节。
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的环节。
（4）将呼出的气体通过澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的环节。
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的环节。
上述各环节的正确顺序是（填序号）。

6.化学兴趣小组的同学对“蜡烛燃烧”进行了以下探究。
（1）小明同学对蜡烛燃烧进行了如图1所示的实验。
①实验甲中，将一小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此可判断石蜡的密度比水的密度（填“大”或“小”）。
②实验乙的目的是。
③实验丙中，蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，此白烟是。
（2）小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如图2所示。
【实验步骤】Ⅰ. 准备一个干燥的U形管，备用；
Ⅱ. 点燃固定在桌面上的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内的实验现象；
Ⅲ. 蜡烛燃烧10 s后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。
【实验分析】①步骤Ⅱ中，可以观察到U形管内壁。
②步骤Ⅲ中，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了。
③小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有（填字母）。
A. 便于实验操作
B. 实验现象明显
C. 产物浓度较低