南方新课堂金牌学案七年级历史人教版深圳专版
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9. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……祝聃（郑庄公的臣下）射王中肩。
材料三 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
材料四 山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，各民族频繁往来。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期农业发展的表现。
答案：铁制农具和牛耕的使用。
（2）根据材料二，说明春秋时期周天子地位发生的变化。
答案：周天子地位下降，权威削弱，失去了对诸侯的控制，诸侯不再服从周天子的命令。
（3）材料三中首先称霸的是哪一诸侯国？除了“桓公”外，该时期称霸中原的霸主还有谁？（举一例）
答案：齐国；晋文公（或楚庄王等）。
（4）根据材料四，归纳春秋时期诸侯国之间关系的变化和民族关系发展的表现。结合所学知识，说明这一系列变化和表现产生的影响。
诸侯国之间关系的变化：
诸侯国数量减少，大国兼并小国
。民族关系发展的表现：
周边民族与中原霸主进行斗争，各民族频繁往来
。影响：
促进了局部统一和民族交融
。
答案：诸侯国之间关系的变化：诸侯国数量减少，大国兼并小国。民族关系发展的表现：周边民族与中原霸主进行斗争，各民族频繁往来。影响：促进了局部统一和民族交融。
（5）综合上述材料，概括春秋时期的时代特征。
答案：王室衰微，诸侯争霸，社会动荡，民族交融，经济发展。
