1 把下面的图形分类。
（1）按图形的形状或颜色分一分，将结果表示出来。
形状
个数
共（ ）个。
颜色
个数
共（ ）个。
（2）对比分类结果，你发现了什么？
答案：（1）形状：正方形4个，圆5个，三角形5个，共14个；颜色：蓝色8个，黄色6个，共14个
解析：按形状分，数出正方形有4个，圆形有5个，三角形有5个，总数为4+5+5=14个；按颜色分，蓝色图形有8个，黄色图形有6个，总数为8+6=14个。
（2）无论按形状还是按颜色分类，图形的总个数不变。
解析：对比两种分类结果，总个数都是14个，所以发现无论按什么标准分类，图形的总数量不变。
请根据下面的学生信息分一分。
①二（1）班，喜欢篮球，汉族
②二（3）班，喜欢跳绳，回族
③二（2）班，喜欢篮球，汉族
④二（1）班，喜欢足球，蒙古族
⑤二（3）班，喜欢跳绳，汉族
（1）按照班级分组，可以把（ ）分为一组，把（ ）分为一组，把（ ）分为一组。（填序号）
（2）按照喜欢的项目分组，可以把喜欢（ ）的分为一组，把喜欢（ ）的分为一组，把喜欢（ ）的分为一组。
（3）想一想：还可以按什么分组？
答案：（1）①④，②⑤，③
解析：①和④都是二（1）班，②和⑤都是二（3）班，③是二（2）班，所以按照班级分组为①④一组，②⑤一组，③一组。
（2）篮球（①③），跳绳（②⑤），足球（④）
解析：①和③喜欢篮球，②和⑤喜欢跳绳，④喜欢足球，所以按照喜欢的项目这样分组。
（3）还可以按民族分组，汉族：①③⑤，蒙古族：④，回族：②
解析：根据学生信息中的民族信息进行分组。
