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    某研究性学习小组，为了探究过氧化钠的强氧化性，设计了如图的实验装置．

    实验步骤及现象如下：
    ①检查装置气密性后，装入药品并连接仪器：
    ②缓慢通人一定量的N2后，将装置D连接好（导管末端未伸入集气瓶中），再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓盐酸，剧烈反应，产生黄绿色气体．
    ③一段时间后，将导管末端伸入集气瓶中收集气体．装置D中收集到能使带火星的木条复燃的无色气体．
    ④反应结束后，关闭分液漏斗的活塞，再通入一定量的N2，至装置中气体无色．回答下列问题：
    （l）装置B中的湿润的红色纸条褪色，证明A中反应有
     
    （填化学式）生成．若B中改放湿润的淀粉KI试纸，仅凭试纸变蓝的现象不能证明上述结论，请用离子方程式说明原因
     

    （2）装置C的作用是
     

    （3）甲同学认为O2是 Na2O2被盐酸中的HCl还原所得．乙同学认为此结论不正确，他可能的理由为①O2有可能是Na2O2与盐酸中的H2O反应所得；②
     
    ．
    （4）实验证明，Na2O2与干燥的HCl能反应，该反应
     
    （填“能”或“不能”）用于实验室快速制取纯净的Cl2，理由是
     
    （要求答出要点）
    考点：性质实验方案的设计
    专题：实验设计题
    分析：（1）HClO有漂白性，氯气和水反应生成HClO；O2、Cl2都具有强氧化性，都能将碘离子氧化为I2，I2遇淀粉试液变蓝色；
    （2）Cl2有毒不能直接排空，如果O2中混有Cl2，会导致收集的O2不纯净；
    （3）如果Na2O2被还原，则O元素应该得电子化合价降低；Na2O2还能和水反应生成氧气；
    （4）根据气体和固体反应较缓慢，且制得的氯气中含有大量HCl．
    解答： 解：（1）湿润的红色石蕊试纸褪色，说明有HClO生成，氯气和水反应生成HClO，所以说明装置A中有Cl2生成；
    若B中改放湿润的淀粉KI试纸，碘离子具有还原性，O2、Cl2都具有强氧化性，都能将碘离子氧化为I2，I2遇淀粉试液变蓝色，发生的离子反应方程式为4H++4I-+O2═2I2+2H2O（或4I-+O2+2H2O═2I2+4OH-），所以不能据此证明上述结论，故答案为：Cl2；4H++4I-+O2═2I2+2H2O；
    （2）Cl2有毒不能直接排空，如果O2中混有Cl2，会导致收集的O2不纯净，且盐酸具有挥发性，导致生成的气体中含有HCl，氯气、HCl都能和NaOH反应而除去，则NaOH的作用是吸收HCl和过量的Cl2，防止污染空气，使D中能收集到较为纯净的氧气，
    故答案为：吸收HCl和过量的Cl2，防止污染空气，使D中能收集到较为纯净的氧气；
    （3）①水和过氧化钠反应也生成氧气，O2有可能是Na2O2与盐酸中的H2O反应生成的；
    ②如果Na2O2被还原，则O元素应该得电子化合价降低，不能是化合价升高，
    Na2O2被还原时氧元素的化合价应该降低，不可能得到O2
    故答案为：Na2O2被还原时氧元素的化合价应该降低，不可能得到O2；
    （4）实验室没有可直接使用的干燥HCl气体的物质、固体与气体反应较慢、产生的氯气中含有大量的氯化氢气体，所以该实验不能用于实验室快速制取纯净的Cl2，
    故答案为：不能；实验室没有可直接使用的干燥HCl气体的物质、固体与气体反应较慢、产生的氯气中含有大量的氯化氢气体（答出任何一点即可，其他合理答案均可）．
    点评：本题考查性质实验探究，侧重考查学生动手操作、分析问题能力，物质的性质是实验设计的依据，性质、制备实验方案设计是高考高频点，综合性较强，涉及知识点较多，熟练掌握元素化合物知识，题目难度中等．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、固体NaCl不导电，所以NaCl是非电解质
    B、NH3、CO2的水溶液的导电，所以NH3、CO2是电解质
    C、铜、石墨均能导电，所以它们都是电解质
    D、蔗糖在水溶液中或熔融时均不导电，所以是非电解质

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    “西北通道”是指从北大西洋、经加拿大北极群岛进入北冰洋、再进入太平洋的航道，是连接大西洋和太平洋的捷径．最新卫星测量结果显示，北极冰层融化加速，“西北通道”有望在2020年通航，要比专家预测提前30年．提前通航的主要原因是（　　）
    A、二氧化碳增多使太阳辐射到地球表面的能量增多
    B、二氧化碳等气体能释放能量，使大气层的温度升高
    C、氟氯烃等大量排放，破坏臭氧层引起的
    D、二氧化碳、甲烷等温室气体产生温室效应，使大气温度升高，加速冰层融化

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    Fe，Zn和另一种金属组成的金属粉末10g与足量稀盐酸反应放出1g氢气，另一重金属可能是（　　）
    A、MgB、AlC、CuD、Na

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某研究小组为了探究甲烷和氯气反应的情况，设计了几个实验．请回答有关问题：
    【实验一】用如图所示装置，排水法收集一试管甲烷和氯气的混合气体，光照后观察到量筒内形成一段水柱，认为有氯化氢生成．
    （1）该反应的化学方程式为
     
    （只写第一步）．
    （2）水槽中盛放的液体最好是
     
    （填编号）．
    【实验二】用排水法收集一试管甲烷和氯气的混合气体，光照后，滴加AgNO3溶液，看到有白色沉淀生成，认为有氯化氢生成．
    （3）该实验结论不合理的原因是
     
    ．
    【实验三】
    步骤一：收集半试管氯气，加入10mL蒸馏水，充分振荡，采用DIS系统的pH传感器测溶液的pH（下同）．测得pH=3.26．
    步骤二：收集一试管甲烷和氯气的混合气体（各占50%），在40W的日光灯下光照6min后，加入10mL蒸馏水，充分振荡，测得pH=1.00．
    （4）有同学认为：根据步骤二测得pH比步骤一测得pH要低，可以判断该反应中有氯化氢生成．你认为他的理由是否合理
     
    （选填“合理”或“不合理”）．
    （5）假设氯气完全参与反应，且不考虑氯气溶解于水．往反应后的溶液中加水稀释到100.00mL，取20.00mL稀释液，加入10.00mL浓度为0.01mol?L-1的AgNO3溶液恰好完全反应，则试管中原有氯气在标准状况下的体积为
     
    mL．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    核外电子数相等的原子一定是（　　）
    ①同种元素②同种核素③质子数相同④质量数相同⑤中子数相同⑥最外层电子数相同．
    A、①②③⑤B、①③⑥
    C、①③④⑥D、全部

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    用铅蓄电池电解苦卤水（含Cl-、Br-、Na+、Mg2+）的装置如图所示（a、b为石墨电极）．下列说法中正确的是 （　　）（填序号）
    A、铅蓄电池负极的反应式为：Pb-2e-=Pb2+
    B、铅蓄电池放电时，B极质量减轻，A极质量增加
    C、铅蓄电池充电时，A极应与外电源负极相连
    D、电解苦卤水时，a电极首先放电的是Br-

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    实验室有两瓶溶液，都已经失去标签，已知其中一瓶是硫酸溶液，另一瓶是蔗糖溶液．同学们设计了下列方案对溶液进行鉴别：则实验方案及结论正确的是（　　）
    ①用pH试纸分别测定两溶液的pH，pH＜7的是硫酸溶液，另一瓶是蔗糖溶液．
    ②取样，分别向两溶液中滴加盐酸酸化的氯化钡溶液，生成白色沉淀的是硫酸溶液，不产生沉淀的是蔗糖溶液．
    ③取样，分别向两溶液中加入一小块铜片，产生气体的是硫酸溶液，不产生气体的是蔗糖溶液．
    ④取样，分别进行导电性实验，能导电的是硫酸溶液，不能导电的是蔗糖溶液．
    ⑤分别取极少量溶液尝一尝，有甜味的是蔗糖溶液，有酸味的是硫酸溶液．
    A、①②③④⑤B、①④⑤
    C、①②④⑤D、①②④

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学发现将一定量的铁与浓硫酸加热时，观察到铁完全溶解，并产生大量气体．为此，他们设计了如图装置验证所产生的气体成分．

    （1）装置中的药品名称或化学式：E
     
    ，F
     
    ；装置的作用：C
     
    ，G
     
    ．
    （2）先点燃
     
    处酒精灯（填“A”或“E”），点燃E处酒精灯前一步操作是
     
    ，E中发生的反应方程式为
     
    ．
    （3）反应后A的溶液中含有Fe3+和Fe2+，检验其中的Fe2+的方法是
     
    ．

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