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【题目】如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列叙述不正确的是(

A.生长素由④向③移动
B.生长素由②向①移动
C.生长素由①向③移动
D.③处生长比④处快

【答案】A
【解析】解:由于单侧光照生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输,生长素在尖端由向光侧向背光侧转移,造成生长素在背光侧分布多,生长素由极性运输到尖端下部,尖端下部的生长素分布多于向光侧,背光侧生长快,导致植物弯向光源生长.A、发生横向运输的部位是尖端,不是尖端下部,A错误;
B、尖端部位生长素由向光侧向背光侧运输,B正确;
C、生长素由①向③运输是极性运输,C正确;
D、与④相比,③生长素浓度高,生长快,D正确.
故选:A.
阅读题干和题图可知,该题考查植物向光性的机理,梳理植物向光性的机理,然后结合题干和题图信息解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常.如图为刺激前后的电位变化,以下说法不正确的是(

A.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
B.损伤部位c点的膜外电位为负电位
C.兴奋的产生与细胞膜对Na+的通透性改变有关
D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中,正确的是( )

A. 甲型H1N1病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征

B. 一只变形虫就是一个细胞

C. 精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能

D. 细胞是一切生物的结构单位和功能单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校学生在开展研究性学习时,进行人类遗传病方面的调查研究,下图是该校学生根据调查结果绘制的某家族某种遗传病的遗传系谱图。请分析回答:

(1)调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率较高的________基因遗传病,Ⅲ-7号个体婚前应进行________,以防止生出有遗传病的后代。

(2)通过________个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ-4号个体不带有此致病基因,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,后代男孩患此病的几率是________

(3)若Ⅱ-4号个体带有此致病基因,Ⅲ-7是红绿色盲基因携带者,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,生下患病孩子的概率是________

(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4均不患红绿色盲且染色体数正常,但Ⅲ-8既是红绿色盲又是Klinefecter综合症(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时,在减数第________次分裂过程中发生异常。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图.据图分析,下列说法正确的是(

A.刺激C处,
A.D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程,下列相关叙述中正确的是

A. 图解过程中大部分能量以热能形式散失

B. 图解中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体

C. 图解中(三)阶段产生的H2O中的氢最终都来自葡萄糖

D. 1分子丙酮酸在(二)、(三)阶段产生的能量一样多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为蛋白质合成过程示意图,其中①、②、③、④表示蛋白质合成过程中的相关物质,请据图回答下列问题:

(1)图中②表示__,③表示__

(2)在蛋白质合成的转录和翻译过程中,在细胞核中进行的过程是___________,其模板是_。在图中②上进行的过程应该遵循______原则。如果在细胞外模拟图中细胞核中进行的生理过程,实验中需要添加的物质除了有DNA、ATP外,还应该提供__________等物质。

(3)图中蛋白质中氨基酸的排列顺序,最终决定于DNA中______的排列顺序。

(4)酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处,它能将酪氨酸转变为黑色素。如果一个人由于基因不正常而缺少酪氨酸酶,那么这个人就不能合成黑色素,进而表现出白化症状。这一事例中基因对性状的控制方式是通过_

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列操作与技术,不属于克隆的是( )

A. 生物体通过体细胞进行的无性繁殖

B. 将某肿瘤细胞体外培养繁殖成一个细胞系

C. “无心插柳柳成荫”中的“扦插”

D. 将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,不可能出现的结果是

A. 所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 B. 翻译为蛋白质时在缺失位置终止

C. 没有蛋白质产物 D. 翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化

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