精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某校学生在开展研究性学习时,进行人类遗传病方面的调查研究,下图是该校学生根据调查结果绘制的某家族某种遗传病的遗传系谱图。请分析回答:

(1)调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率较高的________基因遗传病,Ⅲ-7号个体婚前应进行________,以防止生出有遗传病的后代。

(2)通过________个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ-4号个体不带有此致病基因,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,后代男孩患此病的几率是________

(3)若Ⅱ-4号个体带有此致病基因,Ⅲ-7是红绿色盲基因携带者,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,生下患病孩子的概率是________

(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4均不患红绿色盲且染色体数正常,但Ⅲ-8既是红绿色盲又是Klinefecter综合症(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时,在减数第________次分裂过程中发生异常。

【答案】单遗传咨询Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-81/43/83二

【解析】

根据系谱图分析已知,Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常,但他们却有一个患病的儿子III-8,所以该病是隐性遗传病假设该病受一对等位基因控制,A是显性基因,a是隐性基因。

(1)调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病、高度近视等。从分析可知,该病是隐性遗传病,为了防止生出有该遗传病的后代,Ⅲ-7号个体婚前应进行遗传咨询

(2)根据分析可知,该病是隐性遗传病若Ⅱ-4号个体不带有此致病基因,则该病为伴X染色体隐性遗传病因此,Ⅲ-7的基因型及概率为1/2XAXa、1/2XAXA-10的基因型为XAY,他们后代男孩中患此病的几率是1/2×1/2=1/4。

(3)若Ⅱ-4号个体带有此致病基因,则该病为常染色体隐性遗传病。且Ⅲ-7是红绿色盲基因携带者(用B、b表示),因此其基因型及概率为1/3AAXBXb、2/3AaXBXb-10的基因型为AaXBY。对该病进行分析,患病的概率为2/3×1/4=1/6;对红绿色盲分析可知,患病的概率为1/4。他们婚配后生下正常孩子的概率为(1-1/6)×(1-1/4)=5/8,生下患病孩子的概率为1-5/8=3/8。

(4)因为Ⅱ-3和Ⅱ-4均不患红绿色盲且染色体数正常,Ⅱ-3的基因型为XBXb-4XBY。因为Ⅲ-8既是红绿色盲又是Klinefecter综合症(XXY)患者,则其基因型为XbXbY,其中Y染色体是来自于Ⅱ-4,Xb、Xb来自于Ⅱ-3。卵细胞中含有两条Xb,是由于在减数第二次分裂后期,着丝粒断裂后含有b基因的两条X染色单体分开后移向同一极

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图1细胞中与抗体的合成、加工、分泌相关的生物膜结构包括(填序号),抗体从细胞内分泌到细胞外的过程体现了细胞膜的结构具有
(2)图2细胞进行细胞呼吸产生CO2的场所是(填序号),动植物细胞有丝分裂过程的差异性主要与图中的(填序号)等细胞器的功能有关.
(3)DNA粗提取实验中破碎图2细胞时加入洗涤剂,其作用是瓦解结构(填序号);而破碎图1细胞常采用的操作是
(4)导致图1细胞与产生该细胞的记忆细胞在形态、结构、功能方面差异的原因是
(5)图2中⑤和⑧两种细胞器比较的叙述,正确的是(
A.所含酶种类均不同
B.都与能量代谢有关
C.都能发生A﹣U配对
D.增大内部膜面积的方式相同
E.存在所有真核细胞中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示植物的五种不同的育种方法,请据图回答:

(1)E方法所用的原理是____________,通过该方法获得优良性状是不容易的,其原因是____________

(2)上述育种过程中,哪两个过程所使用的方法相同?________________(填写字母),具体使用的方法为____________

(3)B过程中常用的方法是____________,为确认该过程得到的植株是否为单倍体,可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为有丝分裂的____________期。

(4)在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性,T)、除草剂敏感(简称非抗,t)和非糯性(G)、糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。科研人员利用上述育种方法培育玉米新品种,操作过程如下:以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过EMS(—种化学试剂)诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的花粉经EMS诱变等处理并培养,获得可育的非抗糯性个体(丙)。若要培育符合生产要求的抗性糯性玉米的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为____的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞.下列有关的说法正确的是(
A.若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为N
B.若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为
C.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中会发生基因重组
D.若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图。有关叙述正确的是(  )

A. 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中

B. 该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子

C. B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律

D. 图中非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项措施中,最有利于延长水果保鲜时间的是( )

A. 充入O2,温度为5℃

B. 充入CO2,温度为25℃

C. 充入O2,温度为25℃

D. 充入CO2,温度为5℃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列叙述不正确的是(

A.生长素由④向③移动
B.生长素由②向①移动
C.生长素由①向③移动
D.③处生长比④处快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为不同的育种方法示意图,请根据图回答下面的问题:

(1)图中A、D方向所示的途径表示_________育种方式,原理是_____。A→B→C的途径表示____________育种方式。比较上述两种育种方式,后者的优越性主要表现在__________

(2)B常用的方法为_____, E方法所运用的原理是____,C、F过程中最常采用的药剂是_

(3)由G→J的过程中涉及到的育种方式为_育种方式,植物组织培养过程体现了高度分化的细胞具有_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家乘坐“里亚斯特”号深海潜水器下潜至近万米的马里亚纳海沟海底进行科考时,惊奇地发现有比目鱼和小红虾在游动。

(1)马里亚纳海沟中所有的比目鱼组成了一个______________

(2)几百万年前的海沟下与海沟上的比目鱼还是属于同一物种,但由于马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与较浅海域的比目鱼缺乏基因交流,最终会产生________隔离。造成这种现象的两个外部因素是________________

(3)从变异的来源看,比目鱼具有多样性的根本原因是__________

(4)由于地质巨变,最终人类只抢救了一对马里亚纳海沟中的比目鱼,通过人工繁殖,最终产生一个新的比目鱼种群,则此种群的基因库中的基因数量与原种群相比要________

(5)下图表示某群岛物种演化的模型,A、B、C、D为四个物种及其演化过程。A物种演变为B、C两个物种的过程包括________________三个环节。由A物种演变为B、C两个物种,其内在因素是生物体的________发生了改变。如果乙岛上C物种个体数量不断增加,引起D物种个体数量锐减,这种现象称为_________

查看答案和解析>>

同步练习册答案