[题目]细胞融合技术有着广泛应用.下图为细胞融合的简略过程.据图回答相关问题(1)若a.b分别是基因型为yyRR和YYrr两个玉米品种的花粉.且这两对基因分别位于两对同源染色体上.科学家分别将它们的花粉除去细胞壁.然后诱导其融合.再把这些融合细胞进行培养.培育出了玉米新品种.这两个品种的花粉可用化学诱导剂诱导融合.共可产生种基因型的融合细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】细胞融合技术有着广泛应用。下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题

（1）若a、b分别是基因型为yyRR和YYrr两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。这两个品种的花粉可用化学诱导剂_________诱导融合，共可产生_________种基因型的融合细胞（仅考虑两两融合），这些融合细胞经过脱分化形成____________，再经培养可以得到_____种不同于亲本表现型的玉米新品种。

（2）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞：

①在“番茄—马铃薯的培育过程中，运用了植物细胞工程中的__________技术，植物体细胞融合完成的标志___________________。

②a、b细胞融合之前，要用到的酶是_____________，酶处理后得到____________。

（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞；为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，d细胞的特点是_________。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有_______________等特点。

【答案】聚乙二醇（PEG） 3 愈伤组织 1 植物体细胞杂交再生出细胞壁纤维素酶和果胶酶原生质体既能无限增殖，又能产生特定的抗体特异性强、灵敏度高、并可大量制备

【解析】

若该图表示植物体细胞杂交过程，则a、b表示不同植物的体细胞，d是杂种细胞，利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物细胞，具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程。过程①是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体，过程②通过物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合，过程③是再生细胞壁形成杂种细胞，过程④是脱分化过程形成愈伤组织，过程⑤是再分化生成完整植株。过程④和⑤是植物组织培养技术培育完整植株。；
若该图表示单克隆抗体的制备过程，则a、b表示效应B细胞和骨髓瘤细胞，d表示杂交瘤细胞。

（1）①花粉属于植物细胞，诱导其融合的化学药剂是聚乙二醇(PEG）；结合题干知：两对基因的遗传遵循自由组合定律。可推知：两个玉米品种的花粉种类分别是：yyRR→yR和YYrr→Yr。综合以上分析，这两个品种的花粉进行融合实质是以上2种花粉的随机结合，两两融合时的种类有：yyRR、YYRr、YYrr3种基因型；通过植物组织培养技术，这些融合细胞首先经过脱分化形成愈伤组织；再经培养可以得到1种不同于亲本表现型的玉米新品种。

（2）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞：

①在“番茄—马铃薯的培育过程中，运用了植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术，植物体细胞融合完成的标志再生出细胞壁。

②a、b细胞融合之前，需去掉细胞壁，植物细胞壁的组成成分是纤维素和果胶，故要用到的酶是纤维素酶和果胶酶，酶处理后得到原生质体。

（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，结合图示可以推知：图中的d细胞是骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞进行融合得到的，即是杂交瘤细胞，它的的特点是：既能无限增殖，又能产生特定的抗体；该抗体叫做单克隆抗体，和普通血清抗体相比较它具有：特异性强，灵敏度高，可大量制备的特点。

练习册系列答案

同步解析与测评初中总复习指导与训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在人类遗传病的调查过程中，发现6个患单基因遗传病的家庭并绘制了相应的系谱图（见下图）。6个家庭中的患者不一定患同一种遗传病，在不考虑突变和性染色体同源区段的情况下，下列分析不正确的是

A. 家系Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ符合红绿色盲的遗传

B. 若图中患者患同一种遗传病，则致病基因可能位于常染色体上

C. 家系Ⅱ中的父母均携带了女儿的致病基因，可能是软骨发育不全

D. 若①携带致病基因，则他们再生一个患病女儿的概率为1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和具膜的细胞器，是研究膜结构功能的常用材料。当成熟红细胞破裂时，仍然保持原本的基本形状和大小，这种结构称为红细胞影，其部分结构如图所示。研究人员用不同的试剂分别处理红细胞影。结果如下表：（“+”表示有，“－”表示无）

（1）构成红细胞膜的基本支架是_______________。膜上有多种蛋白质，其中 B 蛋白与多糖结合，主要与细胞膜的______________功能有关。A 和 G 蛋白均与跨膜运输有关，G 主要功能是利用红细胞____呼吸产生的 ATP 供能, 通过____________方式排出 Na+吸收 K+，从而维持红细胞内高 K+低 Na+的离子浓度梯度。

（2）在制备细胞膜时，将红细胞置于________中，使细胞膜破裂释放出内容物。由表中结果推测，对维持红细胞影的形状起重要作用的蛋白质包括__________。

（3）研究发现，红细胞膜上胆固醇含量与动脉粥样硬化（As）斑块的形成密切相关。成熟红细胞不具有合成脂质的___________（填细胞器），其细胞膜上的脂类物质可来自血浆。当血浆中胆固醇浓度升高时，会导致更多的胆固醇插入到红细胞膜上，细胞膜________性降低，变得刚硬易破，红细胞破裂导致胆固醇沉积，加速了 As 斑块的生长。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图中物质甲、乙、丙是构成细胞的大分子，丁代表某种细胞结构。请据图回答:

（1）生命系统最基本的结构层次是__________，其构成的最基本元素是__________，根据其有无核膜为界限分为__________和__________。

（2）各种单体l之间的区别在于__________的不同，单体l之间通过__________（填化学键结构简式）连接形成物质乙。

（3）若结构丁是合成物质乙的场所，则单体2是__________，物质丙主要分布在细胞的__________中。

（4）构成淀粉的单体3常用__________检测，物质乙常用__________检测，两种试剂使用方法的区别是前者需要______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】解读与酶有关的曲线：回答下列问题：

（1）根据图甲表示酶的作用机理为___________________。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将_________（上移/下移）。

（2）若该酶是胃蛋白酶，其作用的底物是____________。若胃蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由10逐渐降低到2,则酶催化反应的速度将_________。

（3）底物一定量时，乙图中160min时，生成物的量不再增加的原因是_________.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】突触前细胞传来的信号使下一个神经元产生兴奋效应的为兴奋性突触，使下一个神经元产生抑制效应（即下一个神经元的膜电位仍为内负外正）的为抑制性突触。如图为某动物体内神经调节的部分图示，①②③表示不同的突触小体。下列叙述错误的是

A.该图中①②接头处形成突触结构B.①③处产生的信号均使得肌肉发生收缩

C.b为突触小泡，其中包裹有神经递质D.若a处受到刺激，则会导致①处于抑制状态

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某科研小组为研究弱光（50%与15%自然光）胁迫对“白沙1016”与“花育22号”两个品种的花生叶片RuBP羧化酶活性及叶绿体超微结构的影响进行了相关研究。测定数据如下表1与图1，回答下列问题：

（1）RuBP羧化酶是光合作用过程中催化CO2固定的关键酶，其活性的高低直接影响__________（光反应/暗反应），据此推测RuBP羧化酶位于叶绿体的_____中。叶绿体超微结构用_______（光学显微镜/电子显微镜）观察。

（2）据表1数据分析，中等强度的弱光（50%自然光照）胁迫时，两个品种的花生适应弱光的机制是：____________________。

（3）间作套种是我国花生种植的方式之一。据图1结果分析，__________（白沙1016/花育22号）最适合作为间作套种的品种，理由是：________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为了探究浓度和光照强度对植物净光合速率的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置（实验前液滴对应刻度均为零）。在适宜温度条件下，分别用两种浓度（表示低浓度、表示高浓度）和两种光照强度（表示低光照、表示中光照）对该植物进行了一系列实验，实验30min后，观察并记录每组装置中液滴移动的方向和距离（不考虑温度、微生物等对实验的干扰）。分析回答下列问题：