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    下列哪一组物质的基本组成单位是相同的（　　）
    A、植物的纤维素和维生素
    B、动物的糖原和抗原
    C、人的胰岛素和性激素
    D、大肠杆菌的质粒和人控制胰岛素合成的基因
    考点：生物大分子以碳链为骨架
    专题：
    分析：组成细胞的化合物分为有机化合物和无机化合物，其中有机化合物主要是糖类、脂质、核酸和蛋白质，糖类中的多糖是以葡萄糖为基本单位聚合而成的，核酸是以核苷酸为基本单位聚合而成的，蛋白质是以氨基酸为基本单位聚合而成的．
    解答： 解：A、纤维素是多糖，而维生素不是糖类，因此两者的基本组成单位不同，A错误；
    B、动物的糖原是多糖，而绝大多数抗原是蛋白质，因此两者的基本组成单位不同，B错误；
    C、人的胰岛素是蛋白质，而性激素属于脂质，因此两者的基本组成单位不同，C错误；
    D、大肠杆菌的质粒是双链环状DNA分子，人控制胰岛素合成的基因也是DNA的片段，两者的基本组成单位相同，都是脱氧核苷酸，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及基本组成单位，能准确判断各选项中化合物的化学本质及基本组成单位，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞分化可使细胞内合成特异性蛋白质
    B、细胞分化使细胞的全能性逐渐增加
    C、细胞分化是细胞固有基因的正常表达过程
    D、细胞分化使细胞的形态和功能向专一性状态转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    常温下进行下列处理，没有显色反应的是（　　）
    A、用吡罗红处理RNA
    B、用碘液处理淀粉溶液
    C、在豆浆中加入双缩脲试剂
    D、在葡萄糖溶液中加入斐林试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一为某植物在不同O2浓度条件下，无氧呼吸与有氧呼吸的CO2释放体积量变化曲线，图二为不同光照强度条件下，光合作用CO2体积变化量曲线．假定图一图二情况下，呼吸速率相同，呼吸底物全部为葡萄糖；图一中氧
    气的吸收量用a表示数值，有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值．请据图回答下列问题：

    （1）图一中，当O2浓度为
     
    范围时，a=b．O2浓度为A时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2量的比值是
     
    ，a与b的关系式是
     
    ．O2浓度为B时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
     
    ．
    （2）图二为氧浓度为A点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线．则光照强度为F时，光合作用吸收的CO2量分别表示为
     
    （仅用字母a表示）．
    （3）当植物从光照强度F点突然降至0，则光合作用过程中五碳化合物含量的变化是
     
    ，引起五碳化合物含量变化的原因是
     
    ．
    （4）除了光照强度之外，影响光合作用速率的环境因素还有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图．请据图回答：

    （1）图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正：
     
    ．
    （2）图1中未标记出Ⅱ的呼吸量，其呼吸量应为
     
    百万千焦（结果保留1位小数）．
    （3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正
     
    ；共有
     
    条食物链．
    （4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示
     
    ．
    （5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示
     
    ．
    （6）图2之所以可以表示上述生态系统中的食物网、能量流动和碳循环三种情况，合理性的解释为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖在机体内彻底氧化和在体外燃烧的相同点是（　　）
    ①都是葡萄糖中的碳和氢气与空气中的氧直接化合；
    ②能量都是逐步释放出来的；
    ③反应条件是相同的；
    ④最终产物都是二氧化碳和水；
    ⑤两种氧化作用所释放出来的总能量是相等的；
    ⑥释放出来的能量形成光和热．
    A、①、②B、③、⑥
    C、④、⑤D、②、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、嗜热细菌的遗传物质一定是DNA
    B、基因在细胞中总是成对存在的
    C、若一双链DNA中的A+T=40%，则A+G=60%
    D、孟德尔发现遗传定律运用了假说-演绎法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲乙丙丁四图分别表示有关的生物学过程，对曲线的描述中正确的一项是（　　）
    A、甲图中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度
    B、乙图中，害虫种群的抗药性个体所占百分比A点大于B点
    C、丙图曲线表示肠麦芽糖酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性
    D、丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的资料，回答问题：
    赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长．某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素是否具有协同作用（是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象）．实验处理和实验结果如图：
    （IAA：生长素 GA：赤霉素）

    （1）实验假设是
     
    ．
    （2）将下列实验步骤补充完整．
    第一步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成
     
    组；
    第二步：
     

    第三步：
     

    （3）设计一张记录实验数据的表格．
    （4）分析图中曲线得出的实验结果是
     

    （5）实验结论是
     
    ．

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