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某动物的眼球颜色有红和黑两种,受A和a基因控制,体表颜色有黄和黑两种,受B和b基因控制。分析下遗传图解,下列相关叙述正确的是

A. A和a、B和b这两对等位基因位于常染色体上或性染色体上

B. 图中F2黑眼黄体个体中与F,黑眼黄体个体的基因型相同个体占4/9

C. 图中F2的红眼黄体个体之间随机交配,所得F3中纯合体占4/9

D. 如将亲本换为纯合的黑眼黄体和红眼黑体,则F2的性状分离比为3:l

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相关习题

科目:高中生物 来源:2017届陕西师范大学附属中学高三上学期第二次模考生物试卷(解析版) 题型:综合题

现有五种果蝇,都是纯种,其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性,且都由野生型(正常身、灰身、长翅、红眼)突变而来。

亲 本序 号

1

2

3

4

5

染色体

第Ⅱ

染色体

X

染色体

第Ⅲ

染色体

第Ⅱ

染色体

性状

野生型:

均显性性状

残翅(v)

白眼(a)

毛身(h)

黑身(b)

其余性状均为纯合显性性状

(1)用翅的性状做基因分离定律遗传实验时,可以选择的两个亲本的表现型和基因型是_____________________。其F2表现型为__________时,说明其遗传符合基因分离定律。

(2)要验证基因的自由组合定律,可用的亲本组合有_____个(不考虑性别互换)。

(3)只作一代杂交试验就可验证是伴性遗传,可选用的亲本之一是5号和______号,相关的表现型依次是_____________________。若F1表现型为_________时,可验证题意。否则,说明相关基因在______染色体上。

(4)只经过一次杂交实验就可获得HhXAXa个体的亲本及基因型是_______________________(写不全不计分)。

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科目:高中生物 来源:2017届江西省红色七校高三下学期第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

2017年1月7日,江西省卫生计生委通报江西新增3例H7N9病例,九江暂停活禽交易,全国死亡10人。下列有关流感疫苗和人体对流感的免疫的说法正确的是( )

A. 由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化,而且变异频率比其他生物高,导致之前研制的疫苗无效

B. 体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用

C. 效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞和病毒一起裂解死亡

D. 抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒

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科目:高中生物 来源:2017届福建省莆田市毕业班3月教学质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

鹌鹑的性别决定方式为ZW型,其羽色受Z染色体上两对等位基因控制,A基因控制栗色, a基因控制黄色;B基因控制羽色的显现、b基因为白化基因,会抑制羽色的显现。 请分析回答:

(1)鹌鹑羽色的遗传属于____________(填“常染色体”或“伴性”)遗传,控制羽色的这两对基因_______(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。

(2)选用纯种黄羽雄鹑(ZaBZaB)与白羽雌鹑杂交,子一代雄鹑羽色均为栗色,子一代雌鹑羽色为______,亲本白羽雌鹑的基因型为______________;让子一代雌雄相互交配(不考虑基因突变和交叉互换),则子二代的表现型及比例为_____________。

(3)有时未受精的鹌鹑蛋也能孵化出二倍体雏鹑,出现原因可能有三种:第一种是卵原细胞没有经过减数分裂,直接发育成雏鹑;第二种是卵细胞与极体结合后直接发育成雏鹑;第三种是卵细胞核染色体加倍后直接发育成雏鹑。请预测上述每一种原因所发育成雏鹑的性别比例如何(WW的胚胎不能存活)? _____________

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科目:高中生物 来源:2017届福建省莆田市毕业班3月教学质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生物变异与进化的叙述,正确的是

A. 自然选择使种群基因频率发生定向改变

B. 用秋水仙素处理单倍体幼苗均能得到纯合子

C. 基因突变、基因重组与染色体变异为蓝藻进化提供原材料

D. 转基因抗虫棉实现了苏云金芽孢杆菌与棉花的共同进化

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二(承智班)下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞周期(图中的M表示分裂期,G1、S和G2表示分裂间期,其中G1、G2表示RNA及蛋白质合成期,S表示DNA合成期)。有人为确定DNA合成期的时间长度,在处于连续分裂的细胞的分裂期加入以氚标记的R化合物,在下列化合物中,最适合的是

A. 腺嘌呤 B. 胞嘧啶 C. 鸟嘌呤 D. 胸腺嘧啶

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二(承智班)下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是

A. 甲是生物进化的基本单位

B. 乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动

C. 丙是由生产者和消费者构成的

D. 丁多样性的形成受无机环境影响

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科目:高中生物 来源:山东省2017届高三下学期一模预考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

TGFβ1﹣Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明,胞外蛋白TGFβ1与靶细胞膜上受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是(  )

A. 恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移

B. 从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因

C. 复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递

D. 若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省牡丹江市高三2月开学检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某雌雄异株植物,其性别分化受等位基因M、m控制。研究发现,含基因M的受精卵发育成雄株。该植物刚萌发形成的嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型,依次由基因aB、ab、a控制,且前者对后者呈完全显性。请回答下列问题。

(1)该植物中,绿茎雄株有_____种基因型,紫茎雄株的基因型是____________________。

(2)在一个该植物的种群中,雄株与雌株的数目比值为1,m基因的频率为________。

(3)紫茎雄株与绿茎雌株杂交,子代中出现一部分红茎个体。子代中出现绿茎雌株的概率为___。

(4)该植物的嫩茎具有很高的食用与药用价值。研究发现,雄株萌发产生嫩茎的数量多、品质好。为让杂交子代全为雄株,育种工作者成功培育出一种“超雄株”。

①该“超雄株”的基因型为_____________;

②育种工作者培育“超雄株”采用的方法可能是____________。

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