精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是

A. HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

B. HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染

C. 被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击

D. HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届上海市静安区高三4月教学质量检测(二模)生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种植物高茎(A)对矮茎(a)显性,红花(B)对白花(b)显性。现有红花高茎植株与白花矮茎植株杂交,子一代植株性状表现与比例如下表:

则:红花高茎亲本的基因型是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届天津市南开区高考二模生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1是大麦种子萌发时,胚产生的赤霉素(GA)诱导α-淀粉酶在糊粉层细胞中合成、分泌过程示意图,甲、乙、丙表示相关结构,①、②、③表示过程。图2为胚产生的GA转运到糊粉层后,诱导相关酶合成进而调节代谢,促进种子萌发示意图。请回答。

(1)图1中,①过程的模板是______________________;②过程中,丙在mRNA上移动的方向是___________(用图中字母和箭头表示);③过程反映生物膜具有___________的特点。图中细胞器乙的功能是__________________________________________________________________。

(2)图2中,在蛋白酶的作用下,钝化的β-淀粉酶活化后,氨基酸数目将___________。种子萌发时,胚发育所需的能源物质由___________(填种子结构)提供。

(3)若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所,可选取等量______________________的去胚大麦种子,用______________________处理,一段时间后分别检测胚乳中是否有α-淀粉酶。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届福建省福州市高三5月适应性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

将有关生物组织结构为实验材料,直接制作临时装片,在光学显微镜下可以观察到的现象是

A. 菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个绿色的叶绿体

B. 洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色原生质层清晰可见

C. 人口腔上皮细胞中可观察到多个蓝绿色的线粒体

D. 花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届青海省西宁市高三下学期复习检测二(二模)理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用,如下图所示图1-3表示3种生物膜结构极其所发生的部分生理过程。请回答下列问题:

(1)构成生物膜的基本支架是_______________,图1-3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是_________________________________。

(2)图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜,图中葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要____________,如果将图2所示细胞放在无氧环境中,图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输______________(填“能”或“不能”)进行,原因是_______________。

(3)图1表示的生理过程及所在的场所是_____________________________________。图3表示的生理过程及所在的场所是__________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届福建省宁德市高三毕业班第二次质量检查理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

重症肌无力(MG)是一种神经-肌肉接头功能障碍的疾病,主要表现为部分或全身骨骼肌无力、易疲劳等症状。请回答下列问题:

(1)神经-肌肉接头相当于神经元间的_________结构,MG患者神经-肌肉接头的兴奋性______(增强、减弱)。

(2)MG的发病机理复杂,不同患者致病原因不一定相同。下面有关MG的病因分析,你认为合理的是______。(多选)

A.接头前释放的乙酰胆碱(一种兴奋性神经递质)增多

B.接头后细胞合成乙酰胆碱受体数目减少

C.某些抗体具有与乙酰胆碱相同的作用效应

D.某些抗体作用于乙酰胆碱受体使其退化且再生受阻

(3)根据上述的合理病因,医生切除MG患者部分胸腺,病情得到有效缓解。原因是切除胸腺使_____细胞数量减少,最终导致浆细胞合成分泌__________减少。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届福建省宁德市高三毕业班第二次质量检查理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞核的叙述不正确的是

A. RNA聚合酶通过核孔进入细胞核

B. 减数第一次分裂时核膜内发生同源染色体分离

C. 染色质是细胞核中行使遗传功能的重要结构

D. 细胞核中出现胰岛素的mRNA说明细胞已分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届湖北省武汉市毕业生五月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

食用的“香椿”一般是香椿树的芽和幼叶。请回答下列问题:

(1)“香椿”在春季集中采摘顶芽后,侧芽数量增加的原因是解除了__________________。

(2)研究小组为探究不同浓度的2,4-D对香椿树插条生根的影响,完成了一组预实验:将处理过的香椿树插条用浸泡法分别放在4种浓度的2,4-D溶液(实验组)和清水(对照组)中,实验结果如图。请回答下列问题:

①用浸泡法处理香椿树插条,与沾蘸法相比,所用的浓度_________,所需处理时间____________。

②从预实验的结果可知,与浓度为8PPm的结果相比,浓度为15PPm的2,4-D溶液对插条的影响是________。

③若要探究2,4-D促进香椿树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,2,4-D浓度的取值应设在_____________ppm范围内。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三下学期模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇黑身与灰身(A、a)、红眼与棕眼(B、b)是两对相对性状,已知其中一对基因位于Ⅱ号常染色体上,一对基因位于X染色体上,但这两对相对性状的显隐性关系和等位基因所在的具体染色体是未知的。不考虑突变和交叉互换。

(1)某同学根据已知条件,得出这两对基因的遗传遵循_____________定律。

(2)该同学做出相关假说,假说一:A、a位于X染色体上,B、b位于常染色体上,且黑身对灰身为显性,红眼对棕眼为显性;假说二:A、a位于常染色体上,B、b位于X染色体上,且灰身对黑身为显性,红眼对棕眼为显性:此外,你还能做出__________种假说。

(3)教师证实该同学的两种假说之一是正确的,并指导该同学完成下表果蝇杂交实验。

据实验结果分析,正确的是假说_____________________。

②如果只考虑颜色,F2中红眼基因的基因频率是___________

查看答案和解析>>

同步练习册答案