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    如图中④代表核糖体，⑤代表多肽链，有关叙述不正确的是（　　）
    A、图中所示的生理过程主要有转录和翻译
    B、①链中
    A+T
    G+C
    的比值与②链中的相同
    C、以③为模板而合成的⑤上有45个氨基酸
    D、③上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：图示表示遗传信息转录和翻译过程，图中①和②都是DNA单链，其中②链是转录的模板链；③为转录形成的mRNA，是翻译的模板；④为核糖体，是翻译的场所；⑤代表多肽链．
    解答： 解：A、图示表示遗传信息的转录和翻译过程，A正确；
    B、根据碱基互补配对原则，DNA分子的一条单链中
    A+T
    G+C
    的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值，B正确；
    C、mRNA上相邻的3个碱基为一个密码子，编码一个氨基酸，所以以③为模板而合成的⑤上有5个氨基酸，C错误；
    D、③上的终止密码子不编码氨基酸，因此不能在tRNA上找到相对应的反密码子，D错误．
    故选：CD．
    点评：本题结合遗传信息转录和翻译过程图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各物质的明确；此外还要求考生掌握碱基互补配对原则的应用，能应用其延伸规律准确判断B选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向．
    （1）该生态系统的消费者包括图中的
     
    ，分析A→C和F→B过程中碳流动形式的不同点：A→C主要以
     
    的形式进行，F→B以
     
    的形式进行．人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是
     
    ．
    （2）在物质循环的过程中，同时伴随着
     
    ．若生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则图中的最高营养级获得的能量最多为
     
    ．若由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用生长素处理二倍体番茄，所得的无籽番茄细胞中所含染色体组数为（　　）
    A、二组B、三组C、四组D、一组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子的一条链中
    (A+G)
    (T+C)
    =0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（　　）
    A、0.4和0.6
    B、2.5和1
    C、0.6和1
    D、0.6和0.4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内（　　）
    A、结合水与自由水的比值与此无关
    B、结合水与自由水的比值会降低
    C、结合水与自由水的比值会升高
    D、结合水与自由水的比值不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物武器传播的一般途径包括（　　）
    ①直接传播    
    ②生活必需品传播        
    ③食物传播．
    A、①②③B、①②C、②③D、①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A、B、C、D分别表示某个雄性动物（体细胞的染色体数目为2n）在精子形成过程中不同阶段的细胞，a、b分别表示每个细胞中染色体和DNA的数量变化．根据a和b的变化，细胞出现的先后顺序是（　　）
    A、A→B→C→D
    B、B→C→D→A
    C、D→B→C→A
    D、C→B→D→A

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若牛的摄入量为100%，其中粪便量为36%，呼吸量为48%，则牛的同化量为（　　）
    A、16%B、52%
    C、64%D、84%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，昆虫对某种颜色会表现出趋性，对某种颜色则表现为回避．在温室大棚中，为了减少蚜虫对作物的危害，工作人员在温室内悬挂涂有胶粘剂的黄色硬纸板诱捕蚜虫．黄色是最能吸引蚜虫的颜色吗？某生物小组的同学进行了探究活动，获得如下数据：
    不同颜色诱捕蚜虫结果汇总表（单位：只）
    黄色 绿色 橙红色 白色 褐色 红色 银灰色
    第1次 201 31 30 22 22 13 4
    第2次 226 48 32 25 22 16 2
    第3次 230 41 27 20 9 15 0
    平均 219 40 29.7 22.3 17.7 14.7 2
    请根据以上信息完成该生物小组的实验方案．
    第一步  作出假设：
     
    ．
    第二步  选择实验材料：30cm×30cm的黄色、绿色、橙红色、白色、褐色、红色、银灰色卡纸各若干张，胶粘剂，大头针（固定用）．
    第三步  实验步骤：
    ①
     
    ；
    ②选择风和日丽的天气，在蚜虫分布较多的空旷草地上
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．
    第四步  得到结论：
     
    ．

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