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    如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是
     
    ．该细胞是由
     
    增殖分化产生的．
    （2）图一中与染色体复制有直接关系的细胞结构是
     
    （填序号及文字）．
    （3）给图二细胞吸入18O2，一段时间后，可以检测到③中有
     
    （含18O物质）生成．
    （4）图二⑤处是染色质其主要化学成分的基本组成单位是
     
     和
     
    ．
    （5）若将图二细胞置于KNO3溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是
     
    （填序号）．
    （6）可利用甲基氯和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，以观察图一中DNA和RNA的分布，依据的原理是
     
    ．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：图示是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，图一中，结构①～⑦依次是：细胞膜、核糖体、内质网、细胞核、线粒体、中心体和高尔基体；图二中，结构①～⑧依次是：细胞壁、液泡、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网、核糖体、叶绿体．
    解答： 解：（1）图一表示分泌蛋白的合成与分泌过程，一般采用同位素标记法来研究该过程．图一细胞能合成和分泌抗体，应为浆细胞，是由B细胞或记忆细胞增殖分化产生的．
    （2）染色体复制包括DNA的复制和有关蛋白质的合成，其中DNA复制的场所是④细胞核，蛋白质的合成场所是②核糖体．
    （3）图二细胞吸入18O2直接参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]反应生成水，因此可以检测到③中有H218O生成．
    （4）染色质的主要成分是蛋白质和DNA，其中蛋白质的基本组成单位是氨基酸，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸．
    （5）将图二细胞置于KNO3溶液中时，细胞先因渗透失水而发生质壁分离，这与②液泡有关；细胞能主动吸收钾离子和硝酸根离子，使细胞液浓度逐渐升高，最后发生质壁分离的复原，而植物细胞主动吸收钾离子和硝酸根离子时需要③线粒体提供能量．
    （6）观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理是甲基绿和吡罗红的对DNA和RNA的亲和程度的不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．
    故答案为：
    （1）同位素标记法       B（淋巴）细胞或记忆（B）细胞
    （2）④细胞核和②核糖体（写⑤线粒体可以给分）             
    （3）H218O
    （4）氨基酸     脱氧（核糖）核苷酸（次序可变）         
    （5）②③
    （6）利用甲基绿和吡罗红的对DNA和RNA的亲和程度的不同
    点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、植物细胞的质壁分离及复原、细胞呼吸等知识，要求考生识记细胞结构和功能，能准确判断图中各结构的名称；识记观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理；掌握质壁分离及复原发生的条件；识记细胞呼吸的过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物武器传播的一般途径包括（　　）
    ①直接传播    
    ②生活必需品传播        
    ③食物传播．
    A、①②③B、①②C、②③D、①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于内环境的叙述中，不正确的是（　　）
    A、内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中
    B、内环境是细胞内的环境，即细胞内液
    C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
    D、内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质是一切生命活动的体现者．对于生物体而言，蛋白质的“生老病死”至关重要．2004年诺贝尔化学奖得主研究发现：一种被称为泛素的多肽在需要能量的蛋白质降解过程中起重要作用．泛素激活酶E1将泛素分子激活，然后由E1将泛素交给泛素结合酶E2，最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上．这一过程不断重复，靶蛋白就被绑上一批泛素分子．被泛素标记的靶蛋白很快被送往细胞内一种称为蛋白质酶体的结构中进行降解．整个过程可表示如上图解．请分析回答：
    （1）蛋白质在生物体内具有多种重要功能．依上述材料可推测出蛋白质的一项具体功能是
     
    ．
    （2）泛素调节的蛋白质降解过程中所需能量主要来自
     
    物质．
    （3）蛋白酶体所含的酶最可能是
     
    ．
    （4）细胞内El、E2、E3在蛋白质降解过程中所起的作用不同，从分子水平上分析，其原因是
     
    ．
    （5）下列过程属蛋白质降解的是：
     

    A．食物中蛋白质经人体消化                B．人体自身蛋白质的分解
    C．氨基转换作用                          D．脱氨基作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，昆虫对某种颜色会表现出趋性，对某种颜色则表现为回避．在温室大棚中，为了减少蚜虫对作物的危害，工作人员在温室内悬挂涂有胶粘剂的黄色硬纸板诱捕蚜虫．黄色是最能吸引蚜虫的颜色吗？某生物小组的同学进行了探究活动，获得如下数据：
    不同颜色诱捕蚜虫结果汇总表（单位：只）
    黄色 绿色 橙红色 白色 褐色 红色 银灰色
    第1次 201 31 30 22 22 13 4
    第2次 226 48 32 25 22 16 2
    第3次 230 41 27 20 9 15 0
    平均 219 40 29.7 22.3 17.7 14.7 2
    请根据以上信息完成该生物小组的实验方案．
    第一步  作出假设：
     
    ．
    第二步  选择实验材料：30cm×30cm的黄色、绿色、橙红色、白色、褐色、红色、银灰色卡纸各若干张，胶粘剂，大头针（固定用）．
    第三步  实验步骤：
    ①
     
    ；
    ②选择风和日丽的天气，在蚜虫分布较多的空旷草地上
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．
    第四步  得到结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为验证DNA的半保留复制，科学家设计了如下实验：用含3H标记物的培养基处理蚕豆根尖细胞（2n=12），待其完成一次分裂后移入含有秋水仙素的普通培养液中，再让细胞连续分裂两次，通过放射自显影技术检验分裂期细胞染色体的放射性．据此实验分析回答：（秋水仙素作用不影响复制，但可抑制纺锤体的形成）
    （1）实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的
     
    区，处理根尖细胞的3H标记物最可能是
     
    ．
    （2）带上3H标记的根尖细胞移入含有秋水仙素的普通培养基中，连续分裂两次，则第二次分裂前期细胞中有
     
    条染色体．如果DNA的半保留复制假设成立，实验结果应为：第一次分裂中期染色体全部都显示放射性，其中每个染色体的两条染色单体
     
    ；第二次分裂中期染色体和染色单体的放射性显示情况是：
     
    ．
    （3）提取处于第二次分裂后期细胞中的染色体DNA进行离心，请参照右图①②③，在④中标出DNA分子可能出现在试管中的位置，并在括号中写出各自的比例．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体生命活动调节的形式是多种多样的，植物生命活动调节的基本形式是激素调节，动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节．
    （1）施用一定浓度的生长素类似物可除去田间的双子叶植物杂草、生产无根豆芽，这些在生产生活中的应用都说明生长素对植物生长的作用具有
     
    ．
    （2）当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋并向前传导时，细胞膜内电流方向与兴奋传导方向
     
    （相反或相同）；由于递质只存在于突触小体内，兴奋通过突触的传递只能是单方向的，也就是说兴奋只能从
     
    ，而不能向相反的方向传递．
    （3）动物的体液调节主要是激素调节，下丘脑和垂体在其中起重要作用．下丘脑是机体
     
    的枢纽；
     
    是促进哺乳动物生长的激素，它是由垂体分泌的，它与甲状腺激素之间具有
     
    作用．
    （4）某些糖尿病人由于
     
    发生障碍，使得体内
     
    加强，会导致机体逐渐消瘦，体重减轻．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为突触的结构，并在a．d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列
    分析中正确的是（　　）
    ①图示的结构包括3个神经元，含有3个突触
    ②分别刺激b、c点时，指针都偏转2次
    ③如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋．则A释放的是抑制性递质．
    ④递质可与突触后膜的“受体”结合，“受体”的化学本质是糖蛋白
    ⑤A、B一定是轴突，C可能是树突，也可能是轴突
    ⑥若将电流计连接在a．b两点，并刺激a．b间的中点，则由于该点离两个接点距离相等，所以理论上指针不偏转．
    A、①③④B、②④⑥
    C、①③⑤D、③④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的说法正确的是（　　）
    A、生物圈内所有的生物一起构成了生物多样性
    B、新物种的诞生丰富的是遗传多样性
    C、外来物种引入不一定能增加生物的多样性
    D、某种动物的直毛基因占基因库中所有基因的比值为直毛基因频率

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