练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，把实验鼠（无菌）分成A、B两组，分别注射两种沙门氏菌，一段时间后从两组大鼠体内分别分离出浆细胞和血清，血清单独保存，浆细胞分别培养并用于制备单克隆抗体．下列相关分析正确的是（　　）
    A、不同浆细胞的培养液分别与两种沙门氏菌混合后，均会产生凝聚和沉淀
    B、实验中向两组大鼠注射沙门氏菌后，小鼠体内的B细胞和记忆细胞都能分裂、分化形成浆细胞
    C、单克隆抗体与抗原结合后使沙门氏菌失去繁殖能力，最终被吞噬细胞吞噬清除
    D、在单克隆抗体制备时只需要一次筛选即可获得能迅速增殖，又能产和专一抗体的杂交瘤细胞
    考点：单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：把甲、乙两种沙门氏菌注射到大鼠体内，大鼠体内能形成2种浆细胞，产生2种抗体．每种浆细胞的单独培养液只含有一种抗体，并没有抗原存在，不同浆细胞的培养液混合，不会出现免疫反应．据此答题．
    解答： 解：A、两种沙门氏菌具有不同的抗原，不同浆细胞的培养液中含有不同的抗体，抗原和抗体均具有特异性，当不同浆细胞的培养液分别与两种沙门氏菌混合后，有的会产生凝聚和沉淀，有的不会，A错误；
    B、根据题意，实验鼠（无菌），实验中向两组大鼠注射沙门氏菌后，大鼠体内才产生相应的记忆细胞，B错误；
    C、单克隆抗体与抗原结合后使沙门氏菌失去繁殖能力，最终被吞噬细胞吞噬清除，C正确；
    D、单克隆抗体制备时有两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫的具体过程，能据此分析题文内容，而且能理论联系实际，运用所学的知识解释生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于试管婴儿与设计试管婴儿技术的理解正确的是（　　）
    A、都需要体外受精，但后者需要对精子和卵子进行遗传学检测
    B、都要进行胚胎选择，但两者选择的目的不同
    C、整个胚胎发育过程都是在体外进行
    D、两者的成功率后者大于前者

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对表现型正常的夫妇，生了一个镰刀型细胞贫血症（常染色体隐性遗传病） 患儿．在他们欲生育第二胎时，发现妻子的双侧输卵管完全堵塞，不能完成体内受精．医生为该夫妇实施了体外受精和产前基因诊断，过程如图．请回答：
    （1）过程①是指在体外进行的
     
    处理，从而使精子与卵子结合形成受精卵；过程②称为
     
    ．
    （2）在对胎儿进行镰刀形细胞贫血的产前基因诊断时，要先从羊水中的胎儿细胞提取物质③
     
    进行PCR扩增．然后用MstⅡ对扩增产物进行切割，产生多个片段的酶切产物．据此判断，MstⅡ是一种
     
    酶．
    （3）不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同，形成不同的电泳条带．该家庭成员的镰刀型细胞贫血症基因分析的电泳带谱如④，据此判断胎儿为
     
    （正常/患者/携带者）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明，HER2/neu是一种原癌基因，它表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达．抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长，目前已成为有效的生物治疗手段．
    （1）选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点，是因为H蛋白在成年个体的正常组织中
     
    （填“低表达”或“高表达”）．H蛋白是一个跨膜蛋白，结构如图所示．制备免疫小鼠所用的H蛋白（抗原）时，应构建
     
    区基因，转入原核细胞表达并提纯．
    （2）将H蛋白注射到小鼠体内，从该小鼠的脾脏中获取相应在B淋巴细胞，然后与
     
    细胞进行融合，使用的化学诱导剂是
     
    ，细胞融合的原理是
     
    ．
    （3）将融合细胞在
     
    培养基中培养，一段时间后培养基中只有杂交瘤细胞生长．对上述杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和检测，经多次筛选，就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞．
    （4）将筛选得到的杂交瘤细胞，经过
     
    或小鼠腹腔内培养，获取大量的单克隆抗体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，正确的是（　　）
    A、要用已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞进行融合
    B、动物体细胞融合的诱导方法与植物体细胞完全相同
    C、杂交瘤细胞的培养只能在体外条件下进行
    D、该技术获得的一种单克隆抗体可以治疗多种疾病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列与果蝇有关的问题
    （1）果蝇为遗传学研究的好材料写出两条理由：①
     
    ；②
     
    ；在对其进行核基因组测序建立其基因图谱时需测
     
    条染色体的碱基序列．
    （2）果蝇的刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在
    于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性（如图所示）．
    ①这两对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是：
     
    ．
    ②若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传，果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB（如图所示）和XBYb外，还有
     
    、
     
    两种．
    ③现有一只红眼刚毛雄果蝇（XRBYb），与一只雌果蝇测交，子代中出现了一只罕见的红眼截毛雌果蝇（不考虑新的基因突变产生），原因是：
     
    （用“雌或雄作答”）果蝇减数分裂时初级性母细胞在减数第一次分裂期，两条性染色体的之间发生了交换，产生了
     
    基因型为配子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的染色体组如图所示．如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ一三体）或少一条（Ⅳ一单体）均能正常生活，而且可以繁殖后代．三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配对并正常分离，另1条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同．请分析回答下列问题：
    （1）从变异类型分析，单体果蝇的形成属于
     
    ．
    （2）Ⅳ一三体雄果蝇在减数分裂时可产生
     
    种精子，次级精母细胞中含Y染色体的数目是
     
    ．
    （3）野生型果蝇（EE）经基因突变可形成无眼果蝇（ee），该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答以下问题（注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常）．
    ①基因E和e的根本区别是
     
    ．
    ②将无眼果蝇与野生型Ⅳ一单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为
     
    ．
    ③将无眼果蝇与野生型Ⅳ一三体果蝇杂交，子一代中，正常：三体等于
     
    ．
    （4）白眼雌果蝇（XwXw）和红眼雄果蝇（XWY）交配，在无基因突变的情况下，子一代中出现了一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，请回答：
    ①子一代中白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    （提示：果蝇的性别是由X染色体的条数所决定的，只有两条X染色体才能产生足够的雌性化学信号．）
    ②子一代出现的红眼雄果蝇是亲本中
     
    （填“雌”或“雄”）果蝇在减数第
     
    次分裂异常所致．
    （5）果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，一个自然繁殖的纯合直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇．
    ①若不考虑环境因素的影响，卷刚毛性状最可能来自
     
    ．
    ②将这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，Fl全部直刚毛，F1雌雄果蝇随机交配，F2中直刚毛雌果蝇：直刚毛雄果蝇：卷刚毛雄果蝇=2：l：l，据此现象请提出一种合理的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是（　　）
    A、供体母畜体内的桑椹胚或囊胚均能进行移植
    B、代孕母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
    C、试管动物的受精过程及早期胚胎发育过程都是在试管中进行的
    D、将采集到的精子和卵母细胞直接进行体外受精

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项事实不能体现“结构与功能相适应”的生物学原理（　　）
    A、细胞膜中糖的含量比线粒体膜中糖的含量高
    B、突触后膜上含有接受神经递质的特异受体
    C、浆细胞中含有丰富的核糖体和内质网
    D、种群基因频率的定向改变导致生物进化

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案