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    【题目】将水稻中的籼稻和粳稻进行杂交，F1代花粉母细胞形成成熟花粉的过程如下图所示。已知ORF2基因编码的毒蛋白对全部花粉的发育有毒害作用，ORP2-基因编码无毒蛋白。下列相关分析合理的是（ ）

    A.推测ORF3基因可能编码解毒蛋白

    B.ORF2与ORF3遵循基因自由组合定律

    C.杂种F1代减数分裂时同源染色体未分离

    D.敲除F1代ORF2基因不能解决花粉败育问题

    【答案】A

    【解析】

    1.分析题图：减数分裂过程中，同源染色体分离，含有ORF2与ORF3基因的花粉可育，而含有ORF2-基因的花粉败育。

    2.紧扣题干信息“ORF2基因编码的毒蛋白对全部花粉的发育有毒害作用，ORF2-基因编码无毒蛋白”答题。

    A、ORF2基因编码的毒蛋白对全部花粉的发育有毒害作用，但含有ORF2基因和ORF3基因的花粉可育，由此推知ORF3基因可能编码解毒蛋白，A正确；

    B、ORF2与ORF3在一条染色体上，它们的遗传不遵循基因自由组合定律，B错误；

    C、由图可知，杂种F1代减数分裂时同源染色体已经分离，C错误；

    D、花粉败育是由于ORF2基因编码的毒蛋白对全部花粉的发育有毒害作用，因此敲除F1代ORF2基因能解决花粉败育问题，D错误。

    故选A。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果．图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线．下列说法不正确的是（ ）

    A. 非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同

    B. 据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点

    C. 底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度

    D. 曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示。有关叙述正确的是

    A. 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长

    B. 秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率

    C. 越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

    D. 各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组调査得知，有一种遗传病由A、a和B、b两对等位基因控制，两对等位基因均位于常染色体上且独立遗传，只有同时存在两种显性基因时才不患病，若已知2号不携带致病基因，5号和6号生育后代正常的概率为9/16。据此分析，下列说法中不正确的是

    A.1号和3号的基因型可能相同

    B.3号和4号所生的后代也可能患病

    C.8号是杂合子的概率为3/7

    D.7号与基因型为aabb的男性婚配，后代患病概率为5/9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是洋葱根尖结构模式图，下列叙述正确的是

    A. 具有细胞周期的主要是区1的细胞

    B. DNA转录主要发生在区2细胞中

    C. 区2、3细胞的遗传物质发生了改变

    D. 区3的细胞高度分化，不具细胞全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究者以引进的白菜杂交种（2n＝20）为材料，利用单倍体育种技术获得一全株黄化的白菜突变品系乙，并对其突变性状的生理和遗传特性进行了研究。

    （1）白菜的绿叶与黄叶是一对______；在实验中作为______组的绿叶品系甲也是利用上述白菜杂交种的花粉培育而来。

    （2）研究者检测了甲乙两品系白菜的光合特性相关指标及叶绿体的超微结构，结果如下。

    总叶绿素含量（mg/g）

    类胡萝卜素含量（mg/g）

    净光合速率（）

    品系甲

    1．43

    0．36

    21．18

    品系乙

    0．49

    0．15

    12．69

    据上述两方面结果推测，相对品系甲而言，品系乙净光合速率下降的原因可能是由于__________________所致。

    （3）叶绿素生物合成途径如图1，为继续探究突变品系乙叶绿素含量减少的原因，研究者对上述两品系的叶片叶绿素生物合成中间代谢产物含量进行了测定，结果如图2。

    根据测定结果推测，品系乙黄化突变体叶绿素生物合成主要受阻于__________________的过程，说明突变基因影响了叶绿素生物合成代谢通路的相关基因表达。

    （4）研究者欲研究品系乙黄化突变基因的遗传方式，进行了如图3所示杂交实验：根据杂交实验结果推测，绿叶与黄叶是由位于____________控制。利用F1与______杂交进行验证，若结果出现__________________，则说明上述推测正确。实测结果证实推测。

    （5）为进一步对突变基因进行定位，需分别构建只含有单对突变基因的纯合品系。过程如下：从F2中选取______植株单株自交，每株自交后代称为一个F3株系，然后在子代性状及分离比为____________的F3株系中，选取绿叶植株单株自交，获得未发生性状分离的株系，即为目标品系。本研究成果可为今后探明基因互作调控植株黄化的分子机制奠定基础。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图是某类酶发挥催化作用的模型。酶的抑制剂可以与酶结合并降低其活性，乙、丙两图分别表示两种不同类型抑制剂的作用原理。相关叙述不正确的是

    A. 底物与酶活性部位互补时，酶才能发挥作用，因此酶有专一性

    B. 抑制剂①与底物空间结构相似，竞争酶的活性部位

    C. 抑制剂②会通过改变酶的结构进而影响酶促反应速率

    D. 两种抑制剂对酶促反应的影响均可通过提高底物浓度来缓解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员用3个相同的透明玻璃容器将生长状况相似的三株天竺葵分别罩住形成密闭气室，在其他环境因素相同且适宜的条件下，探究不同光照强度对植物光合作用强度的影响，利用传感器定时测定气室中二氧化碳浓度，绘制了下图。假设天竺葵的呼吸作用强度始终不变，据图回答下列问题：

    （1）A组天竺葵叶肉细胞内能产生ATP的场所是____________。

    （2）B组天竺葵叶肉细胞的光合速率____________（填“大于“小于”或“等于”）它的呼吸速率。

    （3）C组天竺葵的叶肉细胞中氧气的扩散方向是____________。在0～x1时间范围内，C组天竺葵植株的平均实际光合速率是________________________ppm/s。

    （4）在此条件下，若想确定完全光照是否是天竺葵生长的最适宜光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路：________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】免疫系统会影响代谢系统，而代谢系统也会反作用于免疫系统。科学家发现肿瘤微环境中代谢环境的变化，会压制免疫系统，促进肿瘤的生长。对此科学家了探索葡萄糖代谢对免疫因子—干扰素反应的影响做了一系列实验。

    （1）干扰素的化学本质是____________。某些信号分子与细胞表面或内部的___________结合后，便能激活细胞产生干扰素，启动免疫反应。_______作为细胞能量的最主要来源，其代谢过程中产生的各种代谢产物，也会参与到干扰素的免疫反应中。

    （2）科学家做了一个实验，给一组小鼠禁食，降低其血糖水平；给另一组小鼠喂高糖食物，升高其血糖。然后分别给两组小鼠感染病毒，实验结果如图 1，可知，__________________________

    （3）为进一步研究代谢对免疫的影响，设计实验组为敲除免疫细胞的葡萄糖代谢过程的关键酶 HK，结果如图 2，处理 1 应是____________，干扰素的含量上升，说明____________________。

    （4）葡萄糖的分解分两种，一种是_____呼吸；另一种是_____呼吸。到底是哪种代谢途径抑制干扰素产生呢？写出实验思路并给出预期结果_____。

    （5）以上实验研究结果给你的生活启示是：_______________________________________。

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