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11.微生物接种方法很多,平板划线法是最常用的一种.如图是平板划线示意图,划线的顺序为①②③④.下列操作方法错误的是(  )
A.划线操作时,将沾有菌种的接种环插入培养基
B.平板划线后培养微生物时要倒置培养
C.不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连
D.在②~④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌

分析 平板划线的操作的基本步骤是:
(一)、右手持接种环,经火焰灭菌,待凉后,在火焰旁打开盛有菌液的试管棉塞,并将试管口过火焰,将以冷却的接种环伸入菌液,沾取一环菌液,将试管口过火焰丙塞上棉塞.
(二)、左手斜持琼脂平板,皿盖打开一条缝,右手于火焰近处將接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖,接种环不应划破培养基表面.
(三)、烧灼接种环,杀灭环上残留菌液,待冷却(是否冷却,可先在培养基边缘处试触,若琼脂溶化,表示未凉,稍等再试),从第一区域划线的末端开始往第二区内划线,重复以上操作,在第三四五区内划线,注意不要将最后一区的划线与第一区相连.
(四)、将平板倒置,放入培养箱中培养.

解答 解:A、进行平板划线操作之前,要将接种环在酒精灯火焰上进行灼烧灭菌,A错误;
B、用平板培养基培养微生物时,为防止水蒸气凝集滴入培养基造成干扰或污染,应将平板倒过来放置培养,B正确;
C、划线时要避免最后一区的划线与第一区线连.因为最后一区是细菌最稀少的,而第一区是细菌最致密的,如果连在一起则有可能影响单个菌落的分离效果,C正确;
D、在1、2、3、4区域中划线前都要对接种环进行灼烧灭菌,保证每次划线的菌种来自上一区域的末端,D正确.
故选:A.

点评 本题的知识点是平板划线操作划线前后的灭菌及目的,平板划线法接种的结果预期,主要考查学生对平板划线法的掌握程度.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图中a表示基因工程,c表示发酵工程,d表示克隆技术,则e和b分别表示(  )
A.胚胎移植和细胞培养B.细胞培养和花粉离体培养
C.显微注射技术和细胞培养D.显微注射技术和花粉离体培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.研究人员发现某种矮生水稻细胞中存在一种小分子RNA(miR393),该RNA能抑制生长素受体基因表达.下列有关推断不合理的是(  )
A.miR393可能干扰所需能量的供给
B.miR393可能与生长素受体基因转录的mRNA互补
C.miR393可能干扰翻译过程中肽链的延长
D.施加外源生长素不能使矮生水稻增高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.小立碗藓是一种苔藓植物,易培养,被广泛应用于生物学实验研究,又因其同源重组的效率很高,已成为研究基因功能的良好材料.请回答下列问题:
(1)甲同学在使用高倍镜观察小立碗藓的叶绿体时,发现在适宜条件下细胞中的叶绿体长时间静止不动,最可能的原因是细胞已死亡.
(2)乙同学用小立碗藓进行了如下实验操作:
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,放置一片小立碗藓的小叶,盖上盖玻片.
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引,这样重复几次.
步骤三:在显微镜下观察,若发现叶绿体向细胞中间聚拢,说明细胞已发生质壁分离.
(3)同源重组在细胞中可自然发生,交叉互换的位点必须发生在特定的同源序列中,原理如图1所示.已知由硫酸盐降解酶(K基因编码)催化某种硫酸盐(APS)的降解是高等植物中硫酸盐利用的关键步骤.有人提出,植物体中还存在着该硫酸盐降解的支路(PAPS),但不能确定其相关酶是否在植物体中存在.科研人员利用小立碗藓进行了以下研究:
①测定K基因两侧的碱基序列.若测得在序列“5′…CGACCCGGGAGT…3′”中含有一个6个碱基对的限制酶SmaⅠ的识别序列,可推知该酶的识别序列为CCCGGG.
②质粒pcDNA3上有Neo基因(新霉素抗性基因)和限制酶SmaⅠ、TthⅢ和BsmⅠ的酶切位点,如图2所示.为了使Neo基因能与K基因发生同源重组,应选用限制酶SmaⅠ和BsmⅠ将Neo基因从质粒上切下来,然后在该基因的两侧增加与K基因两侧相同的同源序列,构建具有Neo基因的表达载体.
③制备小立碗藓的原生质体,将其放在等渗溶液中,利用聚乙二醇介导直接将Neo基因表达载体导入小立碗藓细胞内.
④在添加了新霉素的培养基中培养上述小立碗藓细胞,若能够发育成完整的植物体,则表明该植株已没有K基因.若通过此转化途径得到的植株可利用硫酸盐作为唯一硫源,说明在小立碗藓中存在PAPS支路.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关种群和群落的叙述,正确的是(  )
A.雪松种子常落在母株附近形成集群,这属于种群数量特征
B.四大家鱼在水域中的分布状况体现了群落的水平结构
C.种群数量达到K值后,种群数量保持不变
D.人口的年龄组成可预测一个国家或地区人口数量的变化趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.黑藻是一种常见的沉水植物,其叶肉细胞内有大而清晰的叶绿体,液泡无色.某同学观察黑藻叶肉细胞的质壁分离现象,实验步骤和观察结果如图.请回答下列问题:

(1)选用黑藻叶片作为质壁分离实验材料的优点除其叶片小而薄外,还有细胞内有大而清晰的叶绿体(原生质层呈绿色).在制作黑藻叶片临时装片时,为了防止产生气泡,盖盖玻片的正确方法是先将盖玻片的一侧与水滴接触,然后轻轻放平.
(2)步骤①中,要将视野左上方的叶肉细胞移到中央,应将装片向左上方移动.步骤③中观察到质壁分离现象,这是黑藻细胞失水渗透(作用)的结果.
(3)若步骤②中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是绿色和红色.
(4)若将步骤②中浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的黑藻叶片的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的黑藻叶片保持在0.3g/mL蔗糖溶液中).在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地辨别B处颜色,应调节显微镜的光圈、反光镜.如果B处呈绿色,最可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入B处.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.有关生命系统中信息的叙述,错误的是(  )
A.信息传递是生命系统维持稳定所必需的
B.行为信息的传递能够调节生物的种间关系
C.精子和卵细胞通过细胞膜接触实现信息交流
D.生长激素进入靶细胞而发挥其信息调节的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关实验的表述不正确的是(  )
A.在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对该细胞进行解离
B.经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
C.用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞不可用来观察植物细胞有丝分裂
D.孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止豌豆自花授粉

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•上饶县校级月考)一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成4个精子,这四个精子的染色体组成可能是 ( )

A.BbC Bbc AaC Aac

B.ABc ABC aBC ABC

C.ABc abC ABc abC

D.ABC abc aBC Abc

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