【题目】已知
为坐标原点,设动点
.
(1)当
时,若过点
的直线
与圆
:
相切,求直线
的方程;
(2)当
时,求以
为直径且被直线
截得的弦长为2的圆的方程;
(3)当
时,设
,过点
作
的垂线,与以
为直径的圆交于点
,垂足为
,试问:线段
的长是否为定值?若为定值,求出这个定值;若不为定值,请说明理由.
【答案】(1)
或
;(2)
;(3)
的长为定值为
.
【解析】试题分析: (1)圆C:x2+y2﹣8x=0化为(x﹣4)2+y2=16,得到圆心C(4,0),半径r=4,分类讨论即可求直线l的方程;
(2)设出以OM为直径的圆的方程,变为标准方程后找出圆心坐标和圆的半径,由以OM为直径的圆被直线3x﹣4y﹣5=0截得的弦长,过圆心作弦的垂线,根据垂径定理得到垂足为中点,由弦的一半,半径以及圆心到直线的距离即弦心距构成直角三角形,利用点到直线的距离公式表示出圆心到3x﹣4y﹣5=0的距离d,根据勾股定理列出关于t的方程,求出方程的解即可得到t的值,即可确定出所求圆的方程;
(3)由于
∽
,∴
,直线
的方程为
,求出
,
把前面得到的关系式代入即可求出线段ON的长,从而得到线段ON的长为定值.
试题解析:
(1)解:依题意
,
将圆
:
化为标准方程为:
,
则圆心
,半径为
,
∵直线
过点
,
∴当斜率不存在时,直线
的方程为
,符合题意;
当斜率存在时,设过点
的直线
的方程为
,即
.
∵直线
与圆
相切,
∴圆心
到直线
的距离为4,
即
,解得
,
∴
,即
,
综上可得,所求直线
的方程为
或
.
(2)依题意得,
(
),
∴以
为直径的圆圆心为
,半径为
,
∴圆的方程为
,
∵以
为直径的圆被直线
截得的弦长为2,
∴圆心到直线
的距离为
,
∴
,解得
.
∴圆心为
,半径为
,
∴所求圆的方程为
.
(3)
的长为定值.
理由如下:
依题意得
(
)
由于
∽
,
则
,即
,
∵直线
的方程为
,即![]()
∴由点到直线的距离公式得
,
又由两点间的距离公式得
,
∴
,
∴
,
∴
的长为定值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数
,
.
(Ⅰ)若曲线
与曲线
在它们的交点
处具有公共切线,求
,
的值;
(Ⅱ)当
时,若函数
在区间
内恰有两个零点,求
的取值范围;
(Ⅲ)当
时,求函数
在区间
上的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】矩形纸片ABCD中,AB=10cm,BC=8cm.将其按图(1)的方法分割,并按图(2)的方法焊接成扇形;按图(3)的方法将宽BC
等分,把图(3)中的每个小矩形按图(1)分割并把4个小扇形焊接成一个大扇形;按图(4)的方法将宽BC
等分,把图(4)中的每个小矩形按图(1)分割并把6个小扇形焊接成一个大扇形;……;依次将宽BC
等分,每个小矩形按图(1)分割并把
个小扇形焊接成一个大扇形.当n
时,最后拼成的大扇形的圆心角的大小为 ( )
![]()
A. 小于
B. 等于
C. 大于
D. 大于![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】记函数f(x)=log2(2x﹣3)的定义域为集合M,函数g(x)=
的定义域为集合N.求:
(Ⅰ)集合M,N;
(Ⅱ)集合M∩N,R(M∪N).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,椭圆
的右顶点为
,左、右焦点分别为
、
,过点![]()
且斜率为
的直线与
轴交于点
, 与椭圆交于另一个点
,且点
在
轴上的射影恰好为点
.
(Ⅰ)求椭圆
的标准方程;
(Ⅱ)过点
且斜率大于
的直线与椭圆交于
两点(
),若
,求实数
的取值范围.
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