【题目】已知函数
,
.
(Ⅰ)若
存在单调增区间,求
的取值范围;
(Ⅱ)是否存在实数
,使得方程
在区间
内有且只有两个不相等的实数根?若存在,求出
的取值范围?若不存在,请说明理由.
【答案】(Ⅰ)
(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)对
进行求导,存在单调递增区间,转化
有正解,分类讨论求
的取值范围.
(Ⅱ)方程
在
内有且只有两个不相等的实数根转化
在
上存在两个零点,求导,研究单调性,限制端点值及极小值即可得解.
(Ⅰ)由已知,得
,且
.
则![]()
∵函数
存在单调递增区间.
∴
,
有
的解.
①当
时,
的图象为开口向下的抛物线,要使
总有
的解,则方程
至少有一个不重复正根,而方程
总有两个不相等的根时,则必定是两个不相等的正根,故只需
,即
,即
.
②当
时,
的图象为开口向上的抛物线,
一定有
的解.
综上,
的取值范围是
.
(Ⅱ)方程![]()
得为
,![]()
等价于方程
.
设
.于是原方程在区间
内根的问题,转化为函数
在区间
内的零点问题.![]()
当
时,
,
是减函数;
当
时,
,
是增函数;
若
在
内有且只有两个不相等的零点,只须
解得![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在
中,已知
,
,D是边AC上的一点,将
沿BD折叠,得到三棱锥
,若该三棱锥的顶点A在底面BCD的射影M在线段BC上,设
,则x的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若在两个成语中,一个成语的末字恰是另一成语的首字,则称这两个成语有顶真关系,现从分别贴有成语“人定胜天”、“争先恐后”、“一马当先”、“天马行空”、“先发制人”的5张大小形状完全相同卡片中,任意抽取2张,则这2张卡片上的成语有顶真关系的概率为( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的左、右焦点分别为
,点
也为抛物线
的焦点.(1)若
为椭圆
上两点,且线段
的中点为
,求直线
的斜率;
(2)若过椭圆
的右焦点
作两条互相垂直的直线分别交椭圆于
和
,设线段
的长分别为
,证明
是定值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某班随机抽查了
名学生的数学成绩,分数制成如图的茎叶图,其中
组学生每天学习数学时间不足
个小时,
组学生每天学习数学时间达到一个小时,学校规定
分及
分以上记为优秀,
分及
分以上记为达标,
分以下记为未达标.
![]()
(1)根据茎叶图完成下面的列联表:
达标 | 未达标 | 总计 | |
| |||
| |||
总计 |
(2)判断是否有
的把握认为“数学成绩达标与否”与“每天学习数学时间能否达到一小时”有关.
参考公式与临界值表:
,其中
.
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