【题目】已知函数
.
(1)若
在定义域内单调递增,求实数
的值;
(2)若
在定义域内有唯一的零点,求实数
的取值范围.
【答案】(1)
.(2){
或
}
【解析】
(1)依题意知函数
的定义域为
,可得
,对参数
分类讨论,并利用导数进行求解;
(2)由(1)知,当
时,
在
上单调递减,在
上单调递增,利用函数单调性结合零点存在定理求解,即可求得答案.
(1)依题意知函数
的定义域为
,
且
.
若
,则当
时,
,此时不符合题意.
若
,记
,则
,
当
时,
,
单调递减,
当
时,
,
单调递增,
故
有最小值![]()
①若
,即
,
的最小值为
,
故
(当且仅当
时等号成立),此时
单调递增,符合题意.
②若
,则
,
当
时,
单调递增,
又![]()
,
当
时,
,
单调递减,不符合题意.
③若
,则
,
当
时,
单调递减.
又![]()
,
当
时,
,
单调递减,不符合题意.
综上,若
在定义域内单调递增,实数
的值为
.
(2)由(1)知,当
时,
在
上单调递减,在
上单调递增,
![]()
,
![]()
有唯一的零点
,符合题意;
当
时,
单调递增,
有唯一的零点
,符合题意.
下面考虑
且
的情况.
由(1)知
,
,且
,
下面证明:
,
易得:
,![]()
设![]()
![]()
令
,解得:![]()
令
,解得:![]()
则函数
在
上单调递增,在
上单调递减
则函数
在
处取得最小值,
![]()
,则![]()
即![]()
![]()
![]()
设
,![]()
令
,解得![]()
,解得![]()
则函数
在
上单调递增,在
上单调递减
则
在
处取得最大值,
,![]()
即
,即![]()
则![]()
即可证得
成立,
![]()
![]()
证明:
完毕
![]()
,
于是有
(因为
),
下面证明
成立
设![]()
![]()
在同一坐标系画出:
和
图象
![]()
由图象可得:
时,![]()
,
单调增函数,
![]()
![]()
![]()
![]()
成立,
证明
成立完毕
,
故存在
,
,使得
.
又![]()
,
![]()
或
.
若
,即
,
由(1)令![]()
![]()
在同一坐标系画出
,![]()
![]()
![]()
![]()
,
单调增函数,
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
,
![]()
,
从而
,
,
,可知
有两个零点.
若
,即
,
注意到
,
,
,
可知
有两个零点.
故实数
的取值范围是
或
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知圆柱内有一个三棱锥
,
为圆柱的一条母线,
,
为下底面圆
的直径,
.
(Ⅰ)在圆柱的上底面圆内是否存在一点
,使得
平面
?证明你的结论.
(Ⅱ)设点
为棱
的中点,
,求四棱锥
体积的最大值.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某地开发一片荒地,如图,荒地的边界是以C为圆心,半径为1千米的圆周.已有两条互相垂直的道路OE,OF,分别与荒地的边界有且仅有一个接触点A,B.现规划修建一条新路(由线段MP,
,线段QN三段组成),其中点M,N分别在OE,OF上,且使得MP,QN所在直线分别与荒地的边界有且仅有一个接触点P,Q,
所对的圆心角为
.记∠PCA=
(道路宽度均忽略不计).
![]()
(1)若
,求QN的长度;
(2)求新路总长度的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】
年下半年以来,各地区陆续出台了“垃圾分类”的相关管理条例,实行“垃圾分类”能最大限度地减少垃圾处置量,实现垃圾资源利用,改善垃圾资源环境,某部门在某小区年龄处于
岁的人中随机地抽取
人,进行了“垃圾分类”相关知识掌握和实施情况的调查,并把达到“垃圾分类”标准的人称为“环保族”,得到如图示各年龄段人数的频率分布直方图和表中的统计数据.
![]()
组数 | 分组 | “环保族”人数 | 占本组的频率 |
第一组 |
|
|
|
第二组 |
|
|
|
第三组 |
|
|
|
第四组 |
|
|
|
第五组 |
|
|
|
(1)求
、
、
的值;
(2)根据频率分布直方图,估计这
人年龄的平均值(同一组数据用该区间的中点值代替,结果按四舍五入保留整数);
(3)从年龄段在
的“环保族”中采取分层抽样的方法抽取
人进行专访,并在这
人中选取
人作为记录员,求选取的
名记录员中至少有一人年龄在
中的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知箱中装有10个不同的小球,其中2个红球、3个黑球和5个白球,现从该箱中有放回地依次取出3个小球.则3个小球颜色互不相同的概率是_____;若变量ξ为取出3个球中红球的个数,则ξ的数学期望E(ξ)为_____.
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