【题目】已知椭圆
:
,直线
交椭圆
于
,
两点.
(1)若点
满足
(
为坐标原点),求弦
的长;
(2)若直线
的斜率不为0且过点
,
为点
关于
轴的对称点,点
满足
,求
的值.
【答案】(1)
(2) ![]()
【解析】
(1)设出
,
两点的坐标,结合关系式
,即可得线段
的中点坐标.利用点差法可求得直线
的斜率,根据点斜式求得直线
的方程.再结合弦长公式即可求得弦
的长;
(2)设出直线
的方程,根据M的坐标及
可知
.由两点的斜率公式,可得
,将
,
两点的坐标代入直线方程后,整理代入
的表达式,联立圆的方程,即可得关于
的方程.进而用韦达定理求得n的值即可.
(1)设
,![]()
由
,且点
,得
,
.①
∴线段
的中点坐标为
,其在椭圆内
由
两式相减得
,
整理得
,即
.
将①代入,得
.
∴直线
方程为
,即
.
联立
消去
得
,
由韦达定理得
,
.
∴
.
(2)设直线
的方程为
,由题意得
,
由已知
,可知
,
,
三点共线,即
.
∴
,即
,
解得
.
将
,
,代入得
.②
联立
消去
得![]()
由韦达定理得
,
.③
将③代入②得到![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】函数f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,ω>0,|φ|<
)的图象如图所示,为了得到g(x)=Acosωx的图象,只需把y=f(x)的图象上所有的点( )
![]()
A. 向右平移
个单位长度 B. 向左平移
个单位长度
C. 向右平移
个单位长度 D. 向左平移
个单位长度
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】部分与整体以某种相似的方式呈现称为分形,一个数学意义上分形的生成是基于一个不断迭代的方程式,即一种基于递归的反馈系统.分形几何学不仅让人们感悟到科学与艺木的融合,数学与艺术审美的统一,而且还有其深刻的科学方法论意义.如图,由波兰数学家谢尔宾斯基1915年提出的谢尔宾斯基三角形就属于-种分形,具体作法是取一个实心三角形,沿三角形的三边中点连线,将它分成4个小三角形,去掉中间的那一个小三角形后,对其余3个小三角形重复上述过程逐次得到各个图形.
![]()
若在图④中随机选取-点,则此点取自阴影部分的概率为( )
A.
B.
C.
D.![]()
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【题目】某商店投入38万元经销某种纪念品,经销时间共60天,为了获得更多的利润,商店将每天获得的利润投入到次日的经营中,市场调研表明,该商店在经销这第一产品期间第
天的利润
(单位:万元,
),记第
天的利润率
,例如
.
(1)求
的值;
(2)求第
天的利润率
;
(3)该商店在经销此纪念品期间,哪一天的利润率最大?并求该天的利润率.
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【题目】如图所示,在四棱锥S-ABCD中,四边形ABCD是菱形,
,
,点P,Q,M分别是线段SD,PD,AP的中点,点N是线段SB上靠近B的四等分点.
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(1)若R在直线MQ上,求证:
平面ABCD;
(2)若
平面ABCD,求平面SAD与平面SBC所成的锐二面角的余弦值.
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【题目】已知抛物线
的焦点为
,直线
过点
,且与抛物线
交于
、
两点,
.
(1)求
的取值范围;
(2)若
,点
的坐标为
,直线
与抛物线的另一个交点为
,直线
与抛物线的另一个交点为
,直线
与
轴交于点
,求
的取值范围.
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【题目】已知F为抛物线y2=x的焦点,点A,B在该抛物线上且位于x轴的两侧,
(其中O为坐标原点),则△ABO与△AFO面积之和的最小值是________.
![]()
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【题目】如图,已知
为等边三角形,
为等腰直角三角形,
,平面
平面ABD,点E与点D在平面ABC的同侧,且
,
.点F为AD中点,连接EF.
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(1)求证:
平面ABC;
(2)求二面角
的余弦值.
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【题目】2019年6月,国内的
运营牌照开始发放.从
到
,我们国家的移动通信业务用了不到20年的时间,完成了技术上的飞跃,跻身世界先进水平.为了解高校学生对
的消费意愿,2019年8月,从某地在校大学生中随机抽取了1000人进行调查,样本中各类用户分布情况如下:
用户分类 | 预计升级到 | 人数 |
早期体验用户 | 2019年8月至2019年12月 | 270人 |
中期跟随用户 | 2020年1月至2021年12月 | 530人 |
后期用户 | 2022年1月及以后 | 200人 |
我们将大学生升级
时间的早晚与大学生愿意为
套餐支付更多的费用作比较,可得出下图的关系(例如早期体验用户中愿意为
套餐多支付5元的人数占所有早期体验用户的
).
![]()
(1)从该地高校大学生中随机抽取1人,估计该学生愿意在2021年或2021年之前升级到
的概率;
(2)从样本的早期体验用户和中期跟随用户中各随机抽取1人,以
表示这2人中愿意为升级
多支付10元或10元以上的人数,求
的分布列和数学期望;
套餐,能否认为样本中早期体验用户的人数有变化?说明理由.
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