【题目】证明
(1)如果a,b都是正数,且a≠b,求证:
+
>
+ ![]()
(2)设x>﹣1,m∈N* , 用数学归纳法证明:(1+x)m≥1+mx.
【答案】
(1)证明:方法一:用综合法
+
﹣
﹣
= ![]()
=
=
>0,
所以
+
>
+
.
方法二:用分析法
要证
+
>
+
,
只要证
+
+2
>a+b+2
,
即要证a3+b3>a2b+ab2,
只需证(a+b)(a2﹣ab+b2)>ab(a+b),
即需证a2﹣ab+b2>ab,
只需证(a﹣b)2>0,
因为a≠b,所以(a﹣b)2>0恒成立,
所以
+
>
+
成立
(2)证明①当m=1时,原不等式成立;
当m=2时,左边=1+2x+x2,右边=1+2x,
因为x2≥0,所以左边≥右边,原不等式成立;
②假设当m=k(k≥1,k∈N*)时,不等式成立,
即(1+x)k≥1+kx,则当m=k+1时,
因为x>﹣1,所以1+x>0.
于是在不等式(1+x)k≥1+kx两边同时乘以1+x得
(1+x)k(1+x)≥(1+kx)(1+x)=1+(k+1)x+kx2
≥1+(k+1)x.
所以(1+x)/span>k+1≥1+(k+1)x,
即当m=k+1时,不等式也成立.
综合①②知,对一切正整数m,不等式都成立
【解析】(1)方法一,用综合法,即利用作差法;方法二,分析法,两边平方法;(2)要证明当x>﹣1时,(1+x)m≥1+mx,我们要先证明m=1时,(1+x)m≥1+mx成立,再假设m=k时,(1+x)m≥1+mx成立,进而证明出m=k+1时,(1+x)m≥1+mx也成立,即可得到对于任意正整数m:当x>﹣1时,(1+x)m≥1+mx.
【考点精析】掌握不等式的证明和数学归纳法的定义是解答本题的根本,需要知道不等式证明的几种常用方法:常用方法有:比较法(作差,作商法)、综合法、分析法;其它方法有:换元法、反证法、放缩法、构造法,函数单调性法,数学归纳法等;数学归纳法是证明关于正整数n的命题的一种方法.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=ax﹣1(a>0,且a≠1),当x∈(0,+∞)时,f(x)>0,且函数g(x)=f(x+1)﹣4的图象不过第二象限,则a的取值范围是( )
A.(1,+∞)
B.![]()
C.(1,3]
D.(1,5]
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【题目】设f(x)=asin 2x+bcos 2x,其中a,b∈R,ab≠0.若f(x)≤|f(
)|对一切x∈R恒成立,则以下结论正确的是(写出所有正确结论的编号). ①
;②
≥
;
③f(x)的单调递增区间是(kπ+
,kπ+
)(k∈Z);
④f(x)既不是奇函数也不是偶函数.
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【题目】已知函数f(x)=ax﹣
(a,b∈N*),f(1)=
且f(2)<2.
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)判断并证明函数y=f(x)在区间(﹣1,+∞)上的单调性.
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【题目】已知函数f(x)=2x2﹣3x+1,
,(A≠0)
(1)当0≤x≤
时,求y=f(sinx)的最大值;
(2)若对任意的x1∈[0,3],总存在x2∈[0,3],使f(x1)=g(x2)成立,求实数A的取值范围;
(3)问a取何值时,方程f(sinx)=a﹣sinx在[0,2π)上有两解?
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【题目】一个口袋中装有
个红球
且
和
个白球,一次摸奖从中摸两个球,两个球颜色不同则为中奖.
(1)用
表示一次摸奖中奖的概率
;
(2)若
,设三次摸奖(每次摸奖后球放回)恰好有
次中奖,求
的数学期望
;
(3)设三次摸奖(每次摸奖后球放回)恰好有一次中奖的概率
,当
取何值时,
最大?
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【题目】为了得到函数y=sin(2x﹣
)的图象,只需把正弦曲线y=sinx上所有点( )
A.向右平移
个单位长度,再将所得图象上的点横坐标缩短为原来的
倍,纵坐标不变
B.向左平移
个单位长度,再将所得图象上的点横坐标缩短为原来的
倍,纵坐标不变
C.向右平移
个单位长度,再将所得图象上的点横坐标伸长为原来的2倍,纵坐标不变
D.向左平移
个单位长度,再将所得图象上的点横坐标缩短为原来的2倍,纵坐标不变
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为得到函数y=cos(2x+
)的图象,只需将函数y=cos2x的图象( )
A.向左平移
个长度单位
B.向右平移
个长度单位
C.向左平移
个长度单位
D.向右平移
个长度单位
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【题目】已知函数f(x)=
.
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)判断f(x)在R上的单调性,并用定义证明;
(3)是否存在实数t,使不等式f(x﹣t)+f(x2﹣t2)≥0对一切x∈[1,2]恒成立?若存在,求出t的取值范围;若不存在,请说明理由.
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