【题目】如图,在四棱锥
中,底面
是平行四边形,
,侧面
底面
,
,
.
![]()
(Ⅰ)求证:平面
面
;
(Ⅱ)过
的平面交
于点
,若平面
把四面体
分成体积相等的两部分,求二面角
的余弦值.
【答案】(I)详见解析;(II)
.
【解析】
(Ⅰ)由题意得到
面
,从而
.又由题意证得四边形
为菱形,故得
,于是
平面
.根据面面垂直的判定定理可得结论成立.(Ⅱ)由题意得
为
中点,建立空间直角坐标系,求出平面
和平面
的法向量,根据两向量夹角的余弦值可得二面角的余弦值.
(Ⅰ)证明:因为
,则
,
又侧面
底面
,平面
平面
,
平面
,
所以
面
.
因为
平面
,则
.
又因为
,四边形
为平行四边形,
则
,又![]()
则
为等边三角形,则四边形
为菱形,
所以
.
又
,
所以
平面
.
又
面
,
所以平面
平面
.
(Ⅱ)由平面
把四面体
分成体积相等的两部分,则
为
中点.
由(Ⅰ)知
面
,且四边形
为菱形、
.以A为原点建立如图所示的空间直角坐标系
,
![]()
则
,
.
设平面
的法向量为
,
由
,得
,
令
,可得
.
同理,平面
的法向量
.
所以
.
由图形得二面角
为钝角,
所以二面角
的余弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校举行运动会,其中三级跳远的成绩在8.0米 (四舍五入,精确到0.1米) 以上的进入决赛,把所得数据进行整理后,分成6组画出频率分布直方图的一部分(如图),已知从左到右前5个小组的频率分别为0.04,0.10,0.14,0.28,0.30 ,第6小组的频数是7 .
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(Ⅰ)求进入决赛的人数;
(Ⅱ)若从该校学生(人数很多)中随机抽取两名,记
表示两人中进入决赛的人数,求
的分布列及数学期望;
(Ⅲ) 经过多次测试后发现,甲成绩均匀分布在8~10米之间,乙成绩均匀分布在9.5~10.5米之间,现甲,乙各跳一次,求甲比乙远的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线
(
)的焦点F,E上一点
到焦点的距离为4.
(1)求抛物线E的方程;
(2)过F作直线l交抛物线E于A,B两点,若直线AB中点的纵坐标为
,求直线l的方程及弦
的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系
中,已知圆
及点
,
.
(1)若直线
平行于
,与圆
相交于
,
两点,
,求直线
的方程;
(2)在圆
上是否存在点
,使得
?若存在,求点
的个数;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】关于
的说法,正确的是( )
A.展开式中的二项式系数之和为2048
B.展开式中只有第6项的二项式系数最大
C.展开式中第6项和第7项的二项式系数最大
D.展开式中第6项的系数最小
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,C是圆周上不同于A,B的任意一点,PA⊥平面ABC,则四面体P-ABC的四个面中,直角三角形的个数有( )
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A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在“应用
”的用户中随机抽取了100名用户进行调查得到如下数据:
每周使用时间 |
|
|
|
|
|
|
男 | 4 | 3 | 3 | 7 | 6 | 30 |
女 | 6 | 5 | 4 | 4 | 8 | 20 |
合计 | 10 | 8 | 7 | 11 | 14 | 50 |
(1)在每周使用该“应用
”时间不超过
的样本中,按性别分层抽样,随机抽取5名用户:
①求抽取的5名用户中男,女用户各多少人;
②从这5名用户中随机抽取2名用户,求抽取的2名用户均为男用户的概率.
(2)如果每周使用该“应用
”超过
的用户认为“喜欢该应用”,能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“喜欢该应用”与性别有关.
参考公式:
,其中![]()
下面的临界值表仅供参考:
| 0.10 | 0.05 | 0.01 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】我国古代数学家祖暅提出原理:“幂势既同,则积不容异”.其中“幂”是截面积,“势”是几何体的高.原理的意思是:夹在两个平行平面间的两个几何体,被任一平行于这两个平行平面的平面所截,若所截的两个截面的面积恒相等,则这两个几何体的体积相等.如图所示,在空间直角坐标系
的坐标平面
内,若函数
的图象与
轴围成一个封闭区域
,将区域
沿
轴的正方向上移4个单位,得到几何体如图一.现有一个与之等高的圆柱如图二,其底面积与区域
面积相等,则此圆柱的体积为__________.
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