【题目】在甲、乙两个班级进行数学考试,按照大于等于120分为优秀,120分以下为非优秀统计成绩后,得到如下的2×2列联表.已知在全部105人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为
.
优秀 | 非优秀 | 总计 | |
甲班 | 10 | ||
乙班 | 30 | ||
合计 |
(1)请完成上面的列联表;
(2)根据列联表的数据,若按95%的可能性要求,能否认为“成绩与班级有关系”?
P(K2≥x0) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
x0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.076 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
参考公式及数据:K2=
.
【答案】(1)
优秀 | 非优秀 | 总计 | |
甲班 | 10 | 45 | 55 |
乙班 | 20 | 30 | 50 |
合计 | 30 | 75 | 105 |
; (2)按95%的可能性要求,可以认为“成绩与班级有关系”.
【解析】
(1)根据随机抽取1人为优秀的概率为
,得出优秀的总人数,从而得出乙班优秀人数,同时也能得出甲班非优秀的人数,其余数据进而可求;
(2)根据公式K2=
,求出相关指数
的值,然后进行对比临界值,即可得出结果.
解:(1)优秀人数为105×
=30,
∴乙班优秀人数为30-10=20(人),
甲班非优秀人数为105-30-30=45(人),
故列联表如下:
优秀 | 非优秀 | 总计 | |
甲班 | 10 | 45 | 55 |
乙班 | 20 | 30 | 50 |
合计 | 30 | 75 | 105 |
(2)根据列联表中的数据,![]()
所以若按95%的可能性要求,可以认为“成绩与班级有关系”.
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【题目】某次考试结束,甲、乙、丙三位同学聚在一起聊天.甲说:“你们的成绩都没有我高
”乙说:“我的成绩一定比丙高
”丙说:“你们的成绩都比我高
”成绩公布后,三人成绩互不相同且三人中恰有一人说得不对,若将三人成绩从高到低排序,则甲排在第______名![]()
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【题目】如图,圆锥PO中,AB是圆O的直径,且AB=4,C是底面圆O上一点,且AC=2
,点D为半径OB的中点,连接PD.
![]()
(1)求证:PC在平面APB内的射影是PD;
(2)若PA=4,求底面圆心O到平面PBC的距离.
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【题目】已知从1开始的连续奇数蛇形排列形成宝塔形数表,第一行为1,第二行为3,5,第三行为7,9,11,第四行为13,15,17,19,…,如图所示,在宝塔形数表中位于第
行、第
列的数记为
,比如
,
,
.若
,则
______.
![]()
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【题目】在如图所示的多面体中,平面
平面
,四边形
为边长为2的菱形,
为直角梯形,四边形
为平行四边形,且
,
,
.
(1)若
,
分别为
,
的中点,求证:
平面
;
(2)若
,
与平面
所成角的正弦值为
,求二面角
的余弦值.
![]()
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
以平面直角坐标系的原点
为极点,
轴的正半轴为极轴,且两个坐标系取相等的长度单位.已知直线
的参数方程为
(
为参数),曲线
的参数方程为
(
为参数),曲线
的极坐标方程为
.
(1)求曲线
和
的公共点的极坐标;
(2)若
为曲线
上的一个动点,求
到直线
的距离的最大值.
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【题目】已知幂函数
满足
.
(1)求函数
的解析式;
(2)若函数
,是否存在实数
使得
的最小值为0?若存在,求出
的值;若不存在,说明理由;
(3)若函数
,是否存在实数
,使函数
在
上的值域为
?若存在,求出实数
的取值范围;若不存在,说明理由.
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