【题目】如图,四棱锥
中,平面
平面
,若
,四边形
是平行四边形,且
.
![]()
(Ⅰ)求证:
;
(Ⅱ)若点
在线段
上,且
平面
,
,
,求二面角
的余弦值.
【答案】(Ⅰ)见解析(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)推导出BC⊥CE,从而EC⊥平面ABCD,进而EC⊥BD,再由BD⊥AE,得BD⊥平面
AEC,从而BD⊥AC,进而四边形ABCD是菱形,由此能证明AB=AD.
(Ⅱ)设AC与BD的交点为G,推导出EC// FG,取BC的中点为O,连结OD,则OD⊥BC,以O为坐标原点,以过点O且与CE平行的直线为x轴,以BC为y轴,OD为z轴,建立
空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角A-BF-D的余弦值.
(Ⅰ)证明:
,即
,
因为平面
平面
,
所以
平面
,
所以
,
因为
,
所以
平面
,
所以
,
因为四边形
是平行四边形,
所以四边形
是菱形,
故
;
解法一:(Ⅱ)设
与
的交点为
,
因为
平面
,
平面
平面
于
,
所以
,
因为
是
中点,
所以
是
的中点,
因为
,
取
的中点为
,连接
,
则
,
因为平面
平面
,
所以
面
,
以
为坐标原点,以过点
且与
平行的直线为
轴,以
所在直线为
轴,以
所在直线为
轴建立空间直角坐标系.不妨设
,则
,
,
,
,
,
,
,
设平面
的法向量
,
则
,取
,
同理可得平面
的法向量
,
设平面
与平面
的夹角为
,
因为
,
所以二面角
的余弦值为
.
![]()
解法二:(Ⅱ)设
与
的交点为
,
因为
平面
,平面
平面
于
,
所以
,
因为
是
中点,
所以
是
的中点,
因为
,
,
所以
平面
,
所以
,
取
中点
,连接
、
,
因为
,
所以
,
故
平面
,
所以
,即
是二面角
的平面角,
不妨设
,
因为
,
,
在
中,
,
所以
,所以二面角
的余弦值为
.
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】过椭圆
右焦点
的直线交椭圆与A,B两点,
为其左焦点,已知
的周长为8,椭圆的离心率为
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)是否存在圆心在原点的圆,使得该圆任意一条切线与椭圆
恒有两个交点
,
?若存在,求出该圆的方程;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线
,不与坐标轴垂直的直线
与抛物线交于
两点,当
且
时,
.
(1)求抛物线的标准方程;
(2)若
过定点
,点
关于
轴的对称点为
,证明:直线
过定点,并求出定点坐标.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知
是抛物线
的焦点,
是抛物线
上一点过
三点的圆的圆心为
,点
到抛物线
的准线的距离为
.
![]()
(1)求抛物线
的方程;
(2)若点
的横坐标为4,过
的直线
与抛物线
有两个不同的交点
,直线
与圆
交于点
,且点
的横坐标大于4,求当
取得最小值时直线
的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥P-ABCD中,侧面PAD是边长为2的等边三角形且垂直于底
,
是
的中点。
(1)证明:直线
平面
;
(2)点
在棱
上,且直线
与底面
所成角为
,求二面角
的余弦值。
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为比较甲、乙两名高中学生的数学素养,对课程标准中规定的数学六大素养进行指标测验(指标值满分为100分,分值高者为优),根据测验情况绘制了如图所示的六大素养指标雷达图,则下面叙述不正确的是( )
![]()
A.甲的数据分析素养优于乙B.乙的数据分析素养优于数学建模素养
C.甲的六大素养整体水平优于乙D.甲的六大素养中数学运算最强
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