设函数f(x)=![]()
+ax-lnx(a∈R).
(Ⅰ)当a=1时,求函数f(x)的极值;
(Ⅱ)当a≥2时,讨论函数f(x)的单调性;
(Ⅲ)若对任意
及任意
,
∈[1,2],恒有
成立,求实数m的取值范围.
(Ⅰ)
,无极大值;(Ⅱ)当
时,
单调递减 ,当
时,
单调递减,在
上单调递增;(Ⅲ)
.
解析试题分析:(Ⅰ)当
时,求函数
的极值,只需对函数
求导,求出导数等零点,及在零点两边的单调性,注意, 求函数
的极值不要忽略求函数的定义域;(Ⅱ)讨论函数
的单调性,只需判断
的导数
在区间上的符号,因此,此题先求导,在判断符号时,发现参数
的取值对
有影响,需对参数讨论,分
,与
两种情况,从而确定单调区间;(Ⅲ)对任意
及任意
,
∈[1,2],恒有
成立,只需求出
的最大值即可.
试题解析:(Ⅰ)函数的定义域为
,当
时,
令
,当
时,
;当
时,
,
单调递减,在
单调递增,
,无极大值 ;
(Ⅱ)![]()
![]()
,
,①当
即
时,
上是减函数,②当
,即
时,令
,得
,令
,得![]()
综上,当
时,
单调递减 ,当
时,
单调递减,在
上单调递增;
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,当
时,
上单调递减,当
时,
有最大值,当
时,
有最小值,
,
,
而
经整理得
.
考点:函数与导数,导数与函数的单调性、导数与函数的极值,导数与不等式的综合应用,考查学生的基本推理能力,考查学生的基本运算能力以及转化与化归的能力.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(理)已知函数f(x)=
-lnx,x∈[1,3].
(Ⅰ)求f(x)的最大值与最小值;
(Ⅱ)若f(x)<4-At对于任意的x∈[1,3],t∈[0,2]恒成立,求实数A的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,设曲线
在与
轴交点处的切线为
,
为
的导函数,满足
.
(1)求
;
(2)设
,
,求函数
在
上的最大值;
(3)设
,若对于一切
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围.
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