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【题目】已知动圆过定点,且与定直线相切.

(1)求动圆圆心的轨迹的方程;

(2)若是轨迹的动弦,且 分别以为切点作轨迹的切线,设两切线交点为,证明:.

【答案】(1)(2)详见解析

【解析】

试题(I)由题意可得:动圆圆心到定点(0,2)与到定直线y=-2的距离相等,利用抛物线的定义求轨迹方程即可;(II)设AB:y=kx+2,将直线的方程代入抛物线的方程,消去y得到关于x的一元二次方程,再结合根与系数的关系利用切线的几何意义即可求得过抛物线上A、B两点的切线斜率关系,从而解决问题

试题解析:(1)依题意,圆心的轨迹是以为焦点,为准线的抛物线

因为抛物线焦点到准线距离等于4, 所以圆心的轨迹方程是

(2)

抛物线方程为 所以过抛物线上AB两点的切线斜率分别是

.

所以,

(注:也可设,再由,设

则直线AQ:,联立直线和抛物线方程,由直线和抛物线相切得

可得,同理可得,从而证

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知O为坐标原点,椭圆C的左、右焦点分别为,右顶点为A,上顶点为B,若成等比数列,椭圆C上的点到焦点的距离的最大值为

求椭圆C的标准方程;

过该椭圆的右焦点作倾角为的直线与椭圆交于MN两点,求的内切圆的半径.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某高校为调查学生喜欢应用统计课程是否与性别有关,随机抽取了选修课程的55名学生,得到数据如下表:

喜欢统计课程

不喜欢统计课程

男生

20

5

女生

10

20

临界值参考:

0.10

0.05

0.25

0.010

0.005

0.001

k

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(参考公式:,其中

参照附表,得到的正确结论是(

A.在犯错误的概率不超过的前提下,认为“喜欢应用统计课程与性别有关”

B.在犯错误的概率不超过的前提下,认为“喜欢应用统计课程与性别无关”

C.以上的把握认为“喜欢应用统计课程与性别有关”

D.以上的把握认为“喜欢应用统计课程与性别无关”

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】2019年春节期间,某超市准备举办一次有奖促销活动,若顾客一次消费达到400元则可参加一次抽奖活动,超市设计了两种抽奖方案.

方案一:一个不透明的盒子中装有30个质地均匀且大小相同的小球,其中10个红球,20个白球,搅拌均匀后,顾客从中随机抽取一个球,若抽到红球则顾客获得60元的返金券,若抽到白球则获得20元的返金券,且顾客有放回地抽取3次.

方案二:一个不透明的盒子中装有30个质地均匀且大小相同的小球,其中10个红球,20个白球,搅拌均匀后,顾客从中随机抽取一个球,若抽到红球则顾客获得80元的返金券,若抽到白球则未中奖,且顾客有放回地抽取3次.

(1)现有两位顾客均获得抽奖机会,且都按方案一抽奖,试求这两位顾客均获得180元返金券的概率;

(2)若某顾客获得抽奖机会.

①试分别计算他选择两种抽奖方案最终获得返金券的数学期望;

②为了吸引顾客消费,让顾客获得更多金额的返金券,该超市应选择哪一种抽奖方案进行促销活动?

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【题目】在直角坐标系中,过点的直线的参数方程为为参数),以坐标原点为极点,以轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为,曲线的极坐标方程为.

(1)若点的直角坐标为,求直线及曲线的直角坐标方程

(2)若点上,直线交于两点,求的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】中国清朝数学家李善兰在1859年翻译《代数学》中首次将译做:函数,沿用至今,为什么这么翻译,书中解释说凡此变数中函彼变数者,则此为彼之函数”1930年美国人给出了我们课本中所学的集合论的函数定义,已知集合,给出下列四个对应法则,请由函数定义判断,其中能构成从的函数的是(

A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知过原点O的直线与函数的图象交于AB两点,分别过ABy轴的平行线与函数图象交于CD两点,若轴,则四边形ABCD的面积为_____

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在空间直角坐标系中,已知正四棱锥的高,点分别在轴和轴上,且,点是棱的中点.

(1)求直线与平面所成角的正弦值;

(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是(

A.对具有线性相关关系的变量有一组观测数据,其线性回归方程是,且,则实数的值是

B.正态分布在区间上取值的概率相等

C.若两个随机变量的线性相关性越强,则相关系数的值越接近于1

D.若一组数据的平均数是2,则这组数据的众数和中位数都是2

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