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14.以下几种关于质点的说法,你认为正确的是(  )
A.只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点
B.只要物体运动得不是很快,物体就可以看作质点
C.研究地球的自转时,可以将地球看作质点
D.物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小,可以忽略不计时,我们就可以把物体看作质点

分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.

解答 解:A、体积很小或质量很小的物体也不一定能看成是质点,比如在研究分子的运动的时候,分子虽然很小,但是不能看成质点,所以A错误;
B、当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,与物体的运动的状态无关,所以B错误;
C、研究地球的自转时,不可以将地球看作质点,否则就没有自转了,所以C错误;
D、物体的大小和形状在所研究的现象中起作用很小可以忽略不计时,我们可以把物体看作质点,所以D正确;
故选:D

点评 本题就是考查学生对质点概念的理解,是很基本的内容,必须要掌握住的,题目比较简单.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.水平面上质量为m=10kg的物体受到的水平拉力F随位移s变化的规律如图所示:物体匀速运动一段时间后,拉力逐渐减小,当s=7.5m时拉力减为零,物体也恰好停下.取g=10m/s2,下列结论正确的是(  )
A.物体与水平面间的动摩擦因数为0.10
B.合外力对物体所做的功约为-40J
C.物体匀速运动时的速度为2 m/s
D.物体运动的时间为0.4 s

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.用如图所示的实验装置测量弹簧压缩时的弹性势能大小,轻弹簧一端固定在桌面的左侧,滑块紧靠在弹簧的右端(不栓接),调节桌面水平,将滑块向左压缩弹簧到A点,放手后滑块向右滑行到B点停止运动,已知木块质量为m,与桌面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g.
(1)实验中还需要测量的物理量是B(填正确答案标号).
A.O、A间的距离LOAB.A、B间的距离LABC.O、B间距离LOB
(2)弹簧的弹性势能EP=μmgLAB(用给出的物理量字母表示)
(3)若实验过程中没有调节桌面水平,而是桌面右侧比左侧略高,该同学仍用原来方法测弹簧势能,则测得的EP偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

2.甲乙两车从同一地点沿同一方向做直线运动.甲车以4m/s的速度做匀速运动先行出发,2s后乙以1m/s2的加速度做初速度为零的匀加速运动.求:
(1)乙车启动后经多长时间追上甲车
(2)在乙车追上甲车前,何时两车相距最远?两车最远的距离是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.一质点开始时在几个恒力的共同作用下,做匀速直线运动,突然撤去其中一个力.此后,该质点的速率可能(  )
A.一直增大
B.先逐渐减小至零,再逐渐增大
C.先逐渐增大至某一最大值,再逐渐减小
D.先逐渐减小至某一非零的最小值,再逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.物体做初速度为0的匀加速直线运动,加速度为2m/s2,则下列说法正确的是(  )
A.物体在2s末的速度为4m/s
B.物体在2s内的位移为8m
C.物体4s末的速度一定比3s末的速度大2m/s
D.物体在2s内的平均速度为4m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.如图所示为放置在竖直平面内游戏滑轨的模拟装置,滑轨由四部分粗细均匀的金属杆组成,其中倾斜直轨AB与水平直轨CD长均为L=3m,圆弧形轨道APD和BQC均光滑,BQC的半径为r=1m,APD的半径为R,AB、CD与两圆弧形轨道相切,O2A、O1B与竖直方向的夹角均为θ=37°.现有一质量为m=1kg的小球穿在滑轨上,以Ek0的初动能从B点开始沿AB向上运动,小球与两段直轨道间的动摩擦因数均为μ=$\frac{1}{3}$,设小球经过轨道连接处均无能量损失.(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,sin18.5°=0.32,cos18.5°=0.95,tan18.5°=$\frac{1}{3}$,cot18.5°=3)求:
(1)要使小球完成一周运动回到B点,初动能EK0至少多大?
(2)小球第二次到达D点时的动能;
(3)小球在CD段上运动的总路程.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,在两等量异种点电荷的电场中,MN为两电荷连线的中垂线,a、b、c三点所在直线平行于两电荷的连线,且a与c关于MN对称,b点位于MN上,d点位于两电荷的连线上.以下判断正确的是(  )
A.b点场强大于d点场强
B.a、b两点的电势差等于b、c两点间的电势差
C.b点场强小于d点场强
D.试探电荷+q在a点的电势能小于在c点的电势能

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