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    读数
    （1）游标卡尺读数为___________mm  螺旋测微器的读数为___________mm


    （2）用多用表测量电流、电压或电阻时，表盘指针的位置如图所示。

    如果选择开关指在“ｖ—10置时，测量结果为　　　　V；
    如果选择开关指在“ｍＡ—25”位置时，测量结果为 　　　　　mA；
    如果选择开关指在 “Ω×10” 测量结果为　　　　　Ω
    （1）9.40mm, 10.295mm（2）5.1   V； 12.8　mA； 145Ω

    试题分析：(1)游标卡尺的读数为： ，
    螺旋测微器的读数为： 
    (2) 如果选择开关指在“ｖ—10置时，则为1分度盘，所以测量结果为5.1V
    如果选择开关指在“ｍＡ—25”位置时，则最小分度为0.1mA，所以测量结果为12.8mA，
    （3）如果选择开关指在 “Ω×10” 测量结果为
    点评：游标卡尺的读数为主尺上的读数+游标尺上正对刻度倍数，正对刻度不需要估读，
    螺旋测微器上的读数为主尺上的读数+游尺上的读数，刻度线需要估读
    在使用电压表或者电流表时，需要先判断量程，然后判断最小分度，估读到最小分度
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在验证力的平行四边形定则的实验中，下列那些方法能减小实验误差 ：          
    A．固定有白纸的图板必须竖直放置
    B．用两弹簧测力计拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数必须相同
    C．两个分力F1、F2的大小要适量大些
    D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用打点计时器研究匀变速直线运动规律的实验中每隔0.02s打一个点，每隔5个连续点取一个计数点，计数点A、B、C、D、E的位置如图所示，则物体运动的加速度为___________m/s2，C点时刻的速度为                m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示．

    (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02 s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝________ m/s2.(结果保留两位有效数字)
    (2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：
    砝码盘中砝码总重力F(N)
    		0.196
    		0.392
    		0.588
    		0.784
    		0.980
    加速度a(m·s－2)
    		0.69
    		1.18
    		1.66
    		2.18
    		2.70
    请根据实验数据作出a－F的关系图象．

    (3)根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点．请说明主要原因．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系．小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙子．沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量)记为m，小车的总质量(包括车、盒子及盒内沙子质量)记为M.
    (1)验证在质量不变的情况下，加速度与合外力成正比：从盒子中取出一些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力mg，将该力视为合外力F，对应的加速度a则从打下的纸带中计算得出．多次改变合外力F的大小，每次都会得到一个相应的加速度．本次实验中，桶内的沙子取自小车中，故系统的总质量不变．以合外力F为横轴，以加速度a为纵轴，画出a－F图象，图象是一条过原点的直线．
    ①a－F图象斜率的物理意义是________________________________________．
    ②你认为把沙桶的总重力mg当作合外力F是否合理？答：________.(填“合理”或“不合理”)
    ③本次实验中，是否应该满足M?m这样的条件？答：________(填“是”或“否”)；理由是_____________________________________________________________．
    (2)验证在合外力不变的情况下，加速度与质量成反比：保持桶内沙子质量m不变，在盒子内添加或去掉一些沙子，验证加速度与质量的关系．本次实验中，桶内的沙子总质量不变，故系统所受的合外力不变．
    用图象法处理数据时，以加速度a为纵横，应该以______倒数为横轴．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）某工人用一游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图所示，则该工件的长度L=          cm。

    （2）某同学用伏安法测定一电阻阻值时电压表读数如图所示，该电阻两端电压为       V

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。

    （1）在该实验中必须采用          ，应保持小车的总质量不变，用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS测小车的加速度。
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。分析此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是            
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系” 实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。

    ⑴ 实验主要步骤如下：
    ①将拉力传感器固定在小车上；
    ②应该平衡摩擦力，让小车做      运动；
    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；为保证绳子的拉力不变，必须调节滑轮的高度使                                       。
    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；
    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。
    ⑵下表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a =      ，请将表中第4次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）；
    次数
    		F（N）
    		（m2/s2）
    		a（m/s2）
    1
    		0.60
    		0.77
    		0.80
    2
    		1.04
    		1.61
    		1.68
    3
    		1.42
    		2.34
    		2.44 
    4
    		2.62
    		4.65
    		 
    5
    		3.00
    		5.49
    		5.72
     
    ⑶由表中数据，在坐标纸上作出a～F关系图线；

    ⑷对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线)，造成上述偏差的原因除了拉力传感器读数可能偏大外，还可能是         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    图中螺旋测微器读数为                mm。
    图中游标卡尺（游标尺上有50个等分刻度）读数为                mm。

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