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实验:回答下列问题(1)测定电流表内阻的实验中备用的器材有         

A.电流表(量程100μA)

B.电阻箱(阻值范围0~9999Ω)

C.电阻箱(阻值范围0~99999Ω)

D.电源(E = 6V ,有内阻)

导线和电键若干

①如果采用如图所示的电路测定电流表A的内阻,并且要得到较好精度,那么从以上的器材中,可变电阻R1应选       ,R2应选        (用字母代号填空)

②如果实验时要进行的步骤有:A.合上K1;    B.合上K2

C.观察R1的阻值是否最大,若不是,将R1的阻值调至最大;

D.调节R1的阻值,使电流表指针偏转至满刻度;

E.调节R2的阻值,使电流表指针偏转到满刻度的一半;

F.记下R2的阻值。

把以上步骤的字母代号按实际的合理顺序填在下面横线上          

③如果在步骤F中所得R2的阻值为600Ω,则图中电流表内阻Rg的测量值为      

如果要将第①小题中电流表改装成量程为0~5V的电压表,则改装的方法是将电流表串联一个阻值为         Ω的电阻。

该实验测得的电流表内阻Rg     Rg真(填“大于”、“小于”或“等于”)。

 

(1)C ;B;    (2)CADBEF   (3)600Ω      4.94×104Ω   小于

解析:略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球,按下述步骤做了如下实验:
①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2,且m1>m2
②按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.
③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.
④将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1从斜槽顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置.
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LD、LE、LF
根据该同学的实验,回答下列问题:
(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的
D
D
点,m2的落点是图中的
F
F
点.
(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式
m1
LE
=m1
LD
+m2
LF
m1
LE
=m1
LD
+m2
LF
,则说明碰撞中动量是守恒的.

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科目:高中物理 来源: 题型:

为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球,按下述步骤做了如下实验:
①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2,且m1>m2
②按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.
③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.
④将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1从斜槽顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置.
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LD、LE、LF
根据该同学的实验,回答下列问题:
(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的
D
D
点,m2的落点是图中的
F
F
点.
(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式
m1
LE
=m1
LD
+m2
LF
m1
LE
=m1
LD
+m2
LF
,则说明碰撞中动量是守恒的.
(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式
m1LE=m1LD+m2LF
m1LE=m1LD+m2LF
,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是三个成功的演示实验,回答下列问题.
(1)在实验中,电流表指针偏转的原因是
磁通量发生变化
磁通量发生变化

(2)电流表指针偏转角跟感应电动势的大小成
正比
正比
关系
(3)第一个成功实验(图a)中,将条形磁铁从同一高度插入到线圈中同一位置,快速插入和慢速插入有什么量是相同的?
磁通量的变化量
磁通量的变化量
,什么量是不同的?
磁通量的变化率
磁通量的变化率

(4)从三个成功的演示实验可归纳出的结论是:
穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路就会产生感应电流;感受应电动势的大小与磁通量变化的快慢有关.
穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路就会产生感应电流;感受应电动势的大小与磁通量变化的快慢有关.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

关于“探究物体的加速度与力、质量三者之间的关系”的实验,回答下列问题:
(1)实验中砂桶及沙的总质量m和小车与砝码的总质量M间必须满足
m<<M
m<<M
,电磁打点计时器应接在
交流
交流
电源上,每相邻两点间的时间间隔为
0.02
0.02
s.
(2)以下操作正确的是
BC
BC

A.平衡摩擦力时,应将砂桶及沙用细绳通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时,小车应该做匀速直线运动
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先放开小车,后接通电源.
(3)当保持力F不变时,为了更直接地反映小车与砝码的加速度a与小车与砝码的总质量M的关系,往往用a-1/M关系图象表示出来.如果a-1/M图象是通过坐标原点的一条直线,则说明
a与M 成反比
a与M 成反比

(4)图(a),甲同学根据测量数据画出的a-F图象,图象表明实验中出现的问题是
没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底
没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底
如何解决这个问题:
将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些
将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些

(5)乙、丙同学用同一装置实验,画出了各自得到的a-F图象如图 (b)所示,说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?并比较其大小.
质量,丙的质量大于乙的质量
质量,丙的质量大于乙的质量


(6)如图(c)是该实验中打点计时器打出的纸带,打点频率50Hz.O点为打出的第一个点,A、B、C、D、E、F、G是计数点,每相邻两计数点间有4个点未标出,AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm,根据以上数据进行计算.物体的加速度是
3.0
3.0
m/s2,打F点时的速度是
2.45
2.45
m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验.回答下列问题:
(1)请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)
BDG
BDG

A 打点计时器  B 天平  C 交流电源  D 直流电源  E 细绳和纸带
F钩码和小车   G 秒表  H 一端有滑轮的长木板  I  刻度尺
(2)下列实验操作正确的是
A 此实验必须把没有滑轮的一端垫高以“平衡摩擦力”
B 在释放小车前,小车应停在靠近打点计时器处
C 实验时应先释放小车,再接通打点计时器的电源
D 实验时应先接通打点计时器的电源,再释放小车
(3)做本实验时要求在小车到达定滑轮前使小车停止运动,你在实验中是如何操作的?
如“用手按住”等方法.
如“用手按住”等方法.

(4)下图是实验中打出的一条纸带,A、B、C、D、E为纸带上所选的计数点,相邻计数点之间还有四个计时点未画出,则B点的瞬时速度υB=
0.26
0.26
m/s,小车的加速度a=
0.4
0.4
m/s2

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