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    18．如图所示，某同学在研究弹簧弹力和弹簧伸长量之间的关系的实验中，将数据点描在坐标中．其中i为弹簧的长度．请你根据数据点的情况．
    （1）请在图上作出弹力F与弹簧长度L之间的关系图线．
    （2）由作出的图线求出该弹簧的原长为14 cm；该弹簧的劲度系数为 13N/m；（2位有效数字）

    分析 根据描点法拟合直线，对弹力于弹簧长度变化关系的分析．图线跟坐标轴交点，表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧的原长．由画得的图线为直线可知弹簧的弹力大小与弹簧伸长量成正比．

    解答 解：（1）如图所示

    （2）图象与L轴的交点即为原长L0，图象的斜率表示劲度系数
    由图象可知L0=14cm，k=$\frac{F}{△x}=\frac{3}{0.36-0.24}N/m$=13N/m
    故答案为：（1）如图所示
    （2）14；13

    点评 对于该实验要注意：
    1、每次增减砝码测量有关长度时，均要保证弹簧及砝码应处于静止状态．
    2、测量有关长度时，要注意区分弹簧的原长l0，实际长度l和伸长量x，并明确三者之间的关系．
    3、坐标系两轴上单位长度所代表的量值要适中，不要过大或过小．
    4、描线时要将尽可能多的点画在直线上，少数的点尽可能平均的分布于直线两侧．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，质量为M=8kg的小车停放在光滑水平面上，在小车右端施加一水平恒力F，当小车向右运动速度达到v0=3m/s时，在小车的右端轻轻放置一质量m=2kg的小物块，经过t1=2s的时间，小物块与小车保持相对静止．已知小物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2，假设小车足够长，g取10m/s2，求：
    （1）水平恒力F的大小；
    （2）从小物块放到车上开始经过t=4s整个过程中摩擦产生的热量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．图中虚线是某电场中的一簇等势线．两个带电粒子从P点均沿等势线的切线方向射入电场，粒子运动的部分轨迹如图中实线所示．若粒子仅受电场力的作用，a、b两点的电场强度大小及电势分别用Ea，Eb，φa，φb表示，下列说法中正确的是（　　）
    A．Ea＞Eb
    B．φa＞φb
    C．粒子从P运动到b的过程中，动能增大
    D．粒子从P运动到a的过程中，电势能增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．如图 （a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电磁打点计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

    （1）关于该实验，下列说法中正确的是B．
    A．用砝码和小桶的总重力来表示F，会产生偶然误差
    B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
    C．电磁打点计时器使用低压直流电源
    D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持水平
    （2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a=0.50m/s2．（计算结果均保留2位有效数字）
    （3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    13．如图所示，在倾角为37°的斜面上，固定着宽L=0.25m的平行金属导轨，在导轨上端接入电源和变阻器．电源电动势E=12V，内电阻r=1.0Ω．一质量m=20g的金属棒ab与两导轨垂直并接触良好，导轨与金属棒的电阻不计，整个装置处于磁感应强度B=0.80T、垂直于斜面向上的匀强磁场中．若金属导轨是光滑的，取g=10m/s2，且已知sin37°=0.60，cos37°=0.80，要保持金属棒静止在导轨上．求：
    （1）金属棒ab所受的安培力；
    （2）回路中电流的大小；
    （3）滑动变阻器接入电路的阻值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．关于通电直导线在磁场中所受的安培力，下列说法正确的是（　　）
    A．通电直导线处于匀强磁场中一定受到安培力的作用
    B．安培力的大小与通电直导线和匀强磁场方向的夹角无关
    C．匀强磁场中，将直导线从中点折成直角，安培力的大小可能变为原来的$\frac{\sqrt{2}}{2}$倍
    D．两根通以同向电流的平行直导线之间，存在着相互吸引的安培力

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．某同学“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示．
    ①在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图2所示．计时器打点的时间间隔为T=0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，该段纸带中最先打出的是第4个计数点．量出相邻计数点之间的距离分别为S1=3.52cm，S2=3.68cm，S3=3.83cm，则该小车的加速度大小的计算公式a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50{T}^{2}}$．（用S1和S3、T来表示）为平衡摩擦力，应增大（选填“增大”或“减小”）长木板与水平桌面的夹角．

    次数12345
    砝码盘中砝码总重力F（N）0.200.400.600.801.00
    加速度a（m•s-2）0.190.310.390.520.60
    ②平衡摩擦力后，让小车停在打点计时器附近，挂上质量为m1的砝码盘，往砝码盘中加一个质量为20g的砝码，接通计时器电源，释放小车，取下纸带，测量小车的加速度．然后再往砝码盘添加砝码，重复上面的操作．当地重力加速度取g=10m/s2，得到小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：
    该同学根据实验数据描出5组数据对应的5个点，连线作出了a-F的关系图象如图3所示．
    ③根据该同学作出的a-F的关系图象，请问该实验中小车的质量M=2.0kg；
    砝码盘的质量m1=20g  （均保留两位有效数字）
    ④已知该同学在平衡摩擦阻力时操作正确，根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因：未计入砝码盘的重力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．一物体做加速度为a的匀变速直线运动，经过t时间，其速度由υ0变为υ，下列关于t时间内所发生的位移X的表达式中正确的是（　　）
    A．x=v0t+$\frac{1}{2}$at2B．x=vt+$\frac{1}{2}$at2C．x=vt-$\frac{1}{2}$at2D．x=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$t

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图物体做直线运动的位移图象，以下说法正确的是（　　）
    A．甲乙同时、同地、同向出发B．甲的速度大小为6m/s
    C．甲的速度比乙小D．前6s内，甲发生的位移比乙小

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