[题目]实验小组做“探究加速度与力的关系实验.(1)同学们安装了如图甲所示装置.准备接通电源打第一张纸带时.一位同学发现了操作和装置存在问题.它们是:① ,② .(2)纠正所有问题后.实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示.选择某点为起始点O.隔一定距离后.取连续打出的点A.B.C.D．．．．．．.测出O到上述各点的距离分别为...．．．．．．.计� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】实验小组做“探究加速度与力的关系”实验。

（1）同学们安装了如图甲所示装置，准备接通电源打第一张纸带时，一位同学发现了操作和装置存在问题，它们是（只要指出两个问题即可）：

①________________________________；

②________________________________。

（2）纠正所有问题后，实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示，选择某点为起始点O，隔一定距离后，取连续打出的点A、B、C、D．．．．．．，测出O到上述各点的距离分别为，，，．．．．．．，计算OA、OB、OC、OD．．．．．．段的平均速度大小分别为，，，．．．．．．以平均速度为纵坐标，相应的运动时间t为横坐标，作岀图象如图丙所示，图线纵轴的截距表示_____________________。若图线的斜率为k，则小车的加速度大小为_____________________。

（3）实验小组得到如图丁的a-F实验图线，可能的原因是：__________________。

【答案】没有平衡摩擦力打点计时器电源用直流电源（小车离打点计时器距离太大）起始点O的初速度大小 2k 没有始终满足小车的总质量远大于砂和砂桶的总质量

【解析】

考查实验“探究加速度与力的关系”。

（1）[1][2]．“探究加速度与力的关系”实验时，需要把远离滑轮的一端垫起，以平衡摩擦力，图中没有这一步；打点计时器要用交流电；开始试验时，小车应置于靠近打点计时器位置，打出来的纸带更长一点。（写到两条即可）

（2）[3][4]．纵轴截距为t=0时的速度，即O点时的速度，各段平均速度表示各段中间时刻的瞬时速度，若作图，则斜率表示加速度，这里作图，则图线斜率的两倍表示加速度，即；

（3）[5]．本实验认为绳的拉力F等于沙桶的重力mg，但实际上，沙桶也有加速度，绳的拉力应小于mg，对小车

对沙桶

联立解得：

当时，可认为，当不满足条件时，图丁中加速度，其中F认为是mg，图线斜率为，m增大，斜率减小，所以图线末端向F轴弯曲。

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