5. 大肠杆菌的代谢产物(有机酸)能与伊红和美蓝结合，使菌落呈深紫色，并带有金属光

泽。下表是伊红-美蓝培养基的配方，下面的四个选项中正确的是(　　　　 )

┌────┬─────┬────┬────┬────┬────┬────┐

│　 蛋白胨│　 乳糖　　 │　 葡萄糖│ K₂HPO₄│　 伊红Y │　 美蓝　 │　 蒸馏水│

├────┼─────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│ 10g　 │　　 5 g　　 │　　 5 g│　　 2 g　 │　 0．4g │0．065g │1000mL　 │

└────┴─────┴────┴────┴────┴────┴────┘

A.从营养物质看，该培养基缺少生长因子

B.从化学成分看，该培养基是天然培养基

C.该培养基中的乳糖、葡萄糖可同时作为碳源

D.将培养基的pH调至适宜范围即可进行接种

4. 下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)

时的种群增长曲线。由图不能推断双小核草履虫(　　　　 )

A．对环境的适应性更强

B．单独培养时，其种群表现为“S”型增长

C．是大草履虫的捕食者

D．与大草履虫之间是竞争关系

3. 下列哪项变化能够导致人体内促甲状腺激素含量增加(　　　　 )

A．气温升高

B．体内甲状腺激素含量增多

C．体内促甲状腺激素释放激素减少

D．食物中缺乏合成甲状腺激素必需的碘

2. 脂肪储存较少的健康人，禁食一段时间后出现尿频的现象(　　　　 )

A．脂肪氧化供能时，产生了大量的水需要排出

B．蛋白质分解供能时，产生了大量的水需要排出

C．脂肪转变成糖类时，产生了大量的水需要排出

D．蛋白质分解供能时，产生了大量尿素需要排出

1. 下列与细胞有关的叙述，不正确的是(　　　　 )

A．洋葱细胞中能产生水的细胞器都有膜结构

B．水稻细胞中的高尔基体可合成多糖

C．噬菌体、细菌均无核膜

D．细胞内的染色体复制完成时，其数目不变

31．(20分)

　　 Ⅰ．(10分)豌豆是遗传学研究的好材料。现有纯种的高茎花腋生、高茎花顶生、矮茎

花腋生、矮茎花顶生的四种类型的豌豆。已知高茎对矮茎为显性，花腋生对花顶生为显性。若要验证这两对相对性状的遗传行为是否符合基因的自由组织定律，实验步骤如下：

　 (1)选择表现型为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的豌豆作亲本杂交，子一代表现型为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

　 (2)让子一代和表现型为　　　　　　　　　　　 的类型杂交。若其后代有　　　　 种表现型，且比例为　　　　　　　　　 ，则说明这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。

　　 Ⅱ．(10分)为验证“幼嫩叶片可产生生长素，

生长素可阻叶柄脱落”的结论。某同学设计了

一个实验方案。他的实验步骤为：取两株生长

良好的植物，均去掉顶芽，其中第一株再去掉

幼叶的叶片，另一株不做处理(如右图所示)；

培养并观察比较幼叶叶柄的脱落情况。

　 (1)实验设计中均去掉顶芽的目的是

　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)该同学的实验步骤有不严密之处，还不足以验证该结论，请写出正确的实验步骤：

30．(22分)下面是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。

　 (1)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以　　　　　　 形式进行的。在该生态系统中，分解者是　　　　　　　　 (用字母表示)

　 (2)如果用右图表示该生态系统的能量金字塔，

请将碳循环示意图中相应的字母填在右图中

对应的营养级中。

　 (3)有人认为“第二营养级是次级消费者，它所

同化的总能量是其吃掉的有机物中储存的全

部化学能”。这种观点对吗：　　　　　　

　　　　　　　 ；请说明理由：　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)如果该生态系统是一片闲散地，生物课外小组同学对此地的部分植物进行了连续五年的种群密度(株/m²)调查(结果如下表)，调查的常用方法是　　　　　　　 。

　　　　 请在坐标图中绘出豚草和蒲公英群密度变化曲线。

年份 种名	01	02	03	04	05
豚草	0.3	0.6	1.1	1.5	2.3
狗尾草	10.0	9.2	8	6.8	5.5
曼陀罗	3.0	2.1	1.1	0.3	0.1
龙葵	3.0	2.0	0.4	0	0
蒲公英	3.2	2.8	1.7	1.3	0.6

　 (5)课外小组同学还发现生长在向处的蒲公英的叶片较大，叶缘缺刻小，大多数近于全缘(称为阳生叶)，而生长在荫蔽处的蒲公英的叶片较小，叶缘缺刻大，大多数呈锯齿状(称为阴生叶)。他们想进一步探究环境和遗传因素对蒲公英叶形的影响。(提示：切取蒲公英的直根，可进行无性繁殖。)

　　 ①请你给他们提供一个合理的实验设计思路：

　　 ②预测下列假设的实验结果。

　　 假设一：蒲公英的叶形只受环境因素的影响，实验结果是　　　　　　　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　 假设二：蒲公英的叶形只受遗传因素的影响，实验结果是　　　　　　　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　 假设三：蒲公英的叶形受遗传因素和环境因素的共同影响，实验结果是　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

29．(10分)标准状况下，5.6L CO、CO₂、HCHO组成的混合气体的质量为7.5g。将该混合气体依次通过足量灼热的CuO、浓硫酸和碱石灰，使反应充分。

　 (1)已知HCHO与灼热CuO反应生成Cu、CO₂和H₂O，试写出该反应的化学方程式：

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (2)原混合气体中，CO、CO₂、HCHO的体积比可能为　　　　　　　 (填字母代号)。

　　　 　　 A．1:1:1　　　　　 B．7:1:8　　　　　　　　　 C．14:2:9　　　　　　　　 D．7:11:18

　(3)欲进一步确定混合气体中各组分的体积分数，只需确定下列数据中的一项就能达到目的。这(些)数据是　　　　　 (填代号)。

①混合气体的密度ρg·cm^-3 ②浓硫酸的增重m₁ g

③碱石灰的增重m₂ g　　　　　　　　　　　　 ④CuO质量的减小m₃ g

　 (4)根据(3)的判断结果，写出一个原混合气体中的HCHO体积分数的计算式：

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

28．(18分)在有机化合物中，由于基团之间的相互影响，会使有机物分子中相关原子或原

子团的反应活性发生显著的变化。

　 (1)同样以羟基(-OH)为官能团，乙醇为中性，苯酚却表现出弱酸性。请你另举一例，说明基团之间相互作用对物质化学性质的影响：

　 (2)实验表明，丙酸分子中“-CH₂-”上的碳氢键因与“-COOH”相邻，反应活性明显增强，比如，在红磷存在时，丙酸可与液溴发生取代反应生成2-溴丙酸(CH₃CHBrCOOH)，写出该反应的化学方程式　　　　 　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (3)已知含有“-C　 C　 C-”结构的有机物不能稳定存在。请结合(1)、(2)有关信息，分析如下转化关系，回答问题：

　　 ①A的结构简式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　 D中所含官能团的名称是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

②C→D的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③D不可能发生的反应是　　　　　 (填字母代号)。

a. 水解反应　　 b. 消去反应　　 c. 银镜反应　　 d. 酯化反应

e. 加成反应　　 f. 还原反应　　 g. 氧化反应

④F有多种同分异构体，其中含有-C≡C-、-COOH两种官能团、且分子结构中含一

个甲基的有机物共有　　　　　 种，写出其中一种的结构简式　　　　　　 　　。

27．(16分)课本实验设计得简要明了，但也常存在一些不足，在学习过程中对其进行分析

与改进是研究性学习的一个重要课题。

Ⅰ.草酸晶体(H₂C₂O₄·2H₂O)受热易分解(分解

温度为175℃)，产生CO和CO₂。右图为高三课

本82页关于草酸晶体受热分解及验证部分分解产

物的验装置图。

　 (1)写出草酸晶体受热分解的化学方程式：

　 (2)设计该装置欲验证的分解产物是　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)草酸晶体的某些物理性质如下表：

有同学认为，用该装置进行实验，存在着不合理因素，请分析指出(任答两点)：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 Ⅱ.下图甲是高一课本65页“铜丝在氯气中燃烧”的演示实验，铜丝在氯气中燃烧的主要现象是　　　　　　　　　　　　　　　 。有人对该实验提出了如下改进方案：

　　 ①按下图乙所示连接好装置，并检查气密性；

②取下注射器并集满Cl₂；

③点燃酒精灯加热1~2min后，再移开酒精灯。迅速将注射针插入石英玻璃管内，并将Cl₂缓缓推入玻璃管中；

④拔出针头，再用同样方法快速向玻璃管中推入空气。请回答：

　 (1)步骤③中，移开酒精灯、推入Cl₂时，观察到铜丝继续保持红热状诚，由此可判断，该反应为　　　　　　　　　　 反应(填“放热”或“吸热”)。

　 (2)步骤④完成后，发现具支试管中的蒸馏水变为蓝绿色。此时缓缓拉动针栓，使少量NaOH溶液吸入具支试管中，看到试管中有　　　　　 色的沉淀产生，该反应的离方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)改进后的实验与课本实验相比较，其优点为　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。