题目列表(包括答案和解析)
5.下列有关生物学知识在农业生产中应用的叙述,正确的是
A.施用过量的氮肥,可以提高农作物的光能利用率
B.剪去果树衰老和变黄的器官,有利于能量流向对人类有益的部分
C.无土栽培时向培养液中泵入空气,有利于植物吸收水分
D.大豆植株生长所需的矿质元素都来自根瘤菌
4.下列关于生物工程的叙述中,不正确的是
A. 动物细胞培养可用于检测污水中致癌和致畸物质的毒性
B. 标记基因可用于检测运载体是否被导入受体细胞
C. DNA探针可用于检测苯丙酮尿症和21三体综合症
D. 选择培养基可用于筛选单克隆杂交瘤细胞、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌
3.下列关于生物生殖与发育的说法中,正确的是
A.蛙的受精卵发育成囊胚的过程中,DNA总量与有机物总量在不断增加
B.在荠菜胚的发育、种子萌发和幼苗生长过程中,提供营养的分别是胚柄、胚乳、光合作用
C.对于所有被子植物来说,生殖生长的开始,意味着营养生长的减慢和停止
D.某klinefelter综合征患者,染色体组成为44条常染色体+XXY性染色体,同时患有色盲,
系谱分析发现其父母均正常。由此可以推断,造成患者染色体异常的原因是卵细胞形成
过程中,减数分裂异常所致
2.下图中,如果横坐标改变,则曲线的变化趋势最大的是
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A.①将横坐标的“光照强度”改为“CO2浓度”
B.②将横坐标的“温度”改为“O2浓度”
C. ③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数分裂第二次分裂”
D.④将横坐标的“温度”改为“PH”
1.下列关于细胞器的描述不正确的是
A、液泡可以使细胞保持一定的渗透压 B、内质网与脂质的合成有关
C、所有的酶都是在核糖体上合成的 D、高尔基体与植物细胞的有丝分裂有关
34.(改错每空2分,(2)题每空2分,表格设计3分,共13分)
(1)①应增加两组小白鼠的数量,避免偶然因素导致实验结果不准确甚至实验失败;
② 甲乙两组小白鼠的性别应一样;
③. 甲乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(比如10℃)环境中(其他合理答案也给分)
(2)BD AC
(3)表格设计:
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测定次数(或时间) |
1 |
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3 |
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6 |
7 |
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甲组平均体温 |
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乙组平均体温 |
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33.(共12分)
(1)生殖 杂交(有性生殖) 全能性
(2)根尖(茎尖) 有丝分裂中期
(3)19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异
32.(共9分)
(1)神经递质 突触间隙 特异性受体
(2)不能 由肌肉细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递
(3)能 兴奋从A处传到神经元③处,在传到神经元①,故在C处能测到膜电位的变化
31.(共8分)
(1)胰岛A细胞 [C]胰高血糖素
(2)蛋白质 抑制非糖物质转化为血糖,加快血糖的转化与利用
(3)激素调节 反馈
34.(13分)为探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某生物兴趣小组制定了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:(略)
实验步骤:
(1)取两只年龄和生理状况一致的成年小白鼠,一只为雄性,一只为雌性,分别标记为甲组、乙组,并测定体温;
(2)用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑,乙组鼠不做处理作为对照;
(3)把甲组鼠置于10℃环境中,乙组鼠置于30℃环境中作为对照;
(4)在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。
预期结果与结论:
(1)若甲组鼠体温发生明显改变,乙组鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
(2)若甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出改进意见:
①
②
③
(2)若假设成立,下丘脑是其体温调节中枢,以下坐标图表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲组鼠生理状况的是 ` ____ ;符合乙组鼠生理状况的是 _ 。
(3)请设计一个用于记录小白鼠体温的表格。
高二下学期开学检测考试生物答案
1-5 DDDCA
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