5．在做托里拆利实验时，测得管内水银柱的高度是76cm．

(1)若将玻璃管倾斜一些，则管内水银柱的长度将　　　　　 ，水银柱的高度将　　　　　 ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

(2)若将玻璃管稍向上提一些(管口仍在水银中)，管内水银柱的高度

将　　　　　 ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第4题图

(3)若往水银槽内多加一些水银，管内水银柱的高度将　　　　　 .

(4)若换用内径较粗的玻璃管来做实验，管内水银柱的高度将　　　　　 .

(5)若在玻璃管上方开一个小孔，管内水银柱的高度将　　　　　 (填“变大”、“变小”或“不变”)．

4．灭火器的结构如图所示，使用时，把手相当于一个　　　　　 (填“省力”或“费力”)杠杆，它推动压杆下移，打开气匣阀门．压杆下部制成尖形，能够　　　　　 (填“增大”或“减小”)压强，便于将气匣阀门打开，当阀门打开后，在气体压力的作用下，液体从喷嘴喷出，表明内部的气体压强比外部大气压强　　　　　 (填“大”或“小”)．

3．将瓶灌满水，用手堵住瓶口倒立于水槽中，如图所示，将手指移开，则瓶中水的质量　　　　　 (填“减少”或“不变”)．

2．把一个烧瓶先放在开水中烫一会儿，然后立即固定在铁架台上，同时把一个剥了皮的熟鹌鹑蛋迅速塞入瓶口，如图所示，你会看到鹌鹑蛋在　　　　　 作用下从瓶口　　　　　 .

　　　　　　　　　　　 第1题图　　　　　　　　　　　　　 第2题图　　　　 第3题图

1．如图所示的甲、乙两图，图　　　　　 中的模型由于-亡下表面气体流速不同，产生压强差，形成对模型向下的压力．假如你是一位设计师，制造飞机机翼应设计成图　　　　　 中的模型形状．

13．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

(2)如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞　　　　　 时．记下弹簧测力计的示数为8．2N．

(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为　　　　　　　　 　cm，计算得到活塞的横截面积为　　　　　 　cm²．

(4)计算得到大气压强的数值为　　　　　 　Pa．

(5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大、有的偏小．请分析，该实验过程中导致误差的因素有：(请写出两条)

①　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

拓展提升

12．[探究目的]初步了解流体的压强与流速的关系．

[提出问题]气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?

[设计实验和进行实验]．

(1)如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气．

(2)你观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

[分析和论证]你通过本实验可以得出的初步结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

[评估与交流]请你联系实际，举出两个生产、生活中与此知识有关的实例：

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

11．如图所示，小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流，你预测小纸条的运动情况是怎样的，物理依据是什么?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

　　　 第11题图　　　　　　　　　 第12题图　　　　　　　　　　　　 第13题图

10.我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在．现提供下列器材：A．塑料吸盘两个；B．玻璃片一块；C．玻璃杯一个；D．带吸管的纸盒饮料一盒；E．水．请你选择所需器材，设计一个小实验来证明大气压的存在．

(1)写出你所选用的器材，并简述你的实验方法及观察到的现象．

(2)请举出一个在生活中应用大气压的例子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

9．大气压强与人们的日常生活关系密切，以下事实属于大气压强应用的是　　　　　　 (　 )

A．载重量较大的汽车有许多车轮　　　　　　　 B．用吸管很容易从瓶中吸取饮料

C．人能轻松地浮在死海的海面上　　　　　　　 D．拦河坝的截面上窄下宽呈梯形