1.(2010高考英语浙江卷,12)After that, he knew he could ______ any emergency by doing what be could to the best of his ability.

A．get away with　　　　 　 　　B．get on with

C．get through　　　 　　　　　 D．get across

[答案]C

[解析]考查动词词组辨析。在此之后，他知道只要尽全力就能成功应对一切紧急事件。get through“度过(艰难等)”，符合语意。get away with表示“偷走，受到从轻发落”；get on with表示“与……和睦相处”；get acroos表示“被传达，被理解”，都与语意不符。

3.多记一些常见动词及短语的含义和用法并学会在特定语境中灵活运用。

1.动词及动词短语几乎年年必考，所涉及到的动词知识都是常用，的常见的。

4.We thought of selling this old furniture ,but we’ved ecided to　　　 it.It might be valuable.

A.hold on to　　　　　 B.keep up with　 C.turn to　　　　　　 D.look after

[错解]　 D

[纠错心得] 解答本题的关键首先要熟悉给予的动词词组各自的含义及用法。平时在复习、学习中要对动词及动词短语多积累。学生可能知道“hold on”的含义“候着，别挂(电话)”，但不知“hold on to”，其含义为“坚持，继续；不放弃，不卖掉”。根据题意“我们本想把这件旧家具卖掉，但是我们决定还是不卖掉它。它可能有价值。”而B项keep up with“跟上”；C项turn to意为“转向；而……求助”；D项look after“照顾”，故答案为A.

[答案]A

专家会诊

3.Every body in the village like Jack because he is good at telling and　　　 jokes.

A.turnin up　　 B.putting up　　 C.making up　　 D.showing up

[错解]　 D或A

[纠错心得] 根据句意“因为他善长于编故事和讲故事。村子里的人都喜欢Jack，”短语make up有“组成、构成”的意思。turn up“露面来到”；put up，建造，展示某物； show up，到来，出现

[答案] C

2.He is such a man who is always

fault with other peopel.

A.putting　　 B.seeking　　 C.finding　　 D.1ookingfor

[错解]　 B或D

[纠错心得] 除了选项A之外，其余三个选项似乎都符合题意。其中seek是新课标中的重点词汇，表示“寻找，找到或得到某事物，常与介词after或for连用”，短语 seek sth.from sb.表示“向某人寻求某事”的含义。而本题中find fault with sb.／sth.是固定搭配，意思是“找某人 (或某事物)的错；埋怨某人(或某事物)”。

[答案] C

易错角度 考查特定语境中常用动词的基本用法和意义；常见近义词的辩异，拼写相似动词的辩异及习惯搭配等。

1.We went to canda to travel and my cousin　　 as our guide.

A.played　　　　　　 B.showed　　 C.acted　　　　　　　 　　　 D.performed

[错解] A

[纠错心得] 本题很容易因为熟悉play a part／role这个短语而误选A。根据题意是“担当，充当我们的导游”的含义，因此填act as，相当于serve as.

[答案] C

2．着重训练在具体的语境中灵活运用语言知识的能力｡近几年的高考单项选择题越来越重视情景的设置,几乎每一道题都放在实际的交际中会出现的语境中进行考查｡

考点一、考查动词词义辨析

这类试题的四个选项是在结构上都很相近的动词。要做好这类试题，必须明确各个动词的词义和用法，然后根据题意需要选用合适的动词。

例Recently, these companies have _______ some workers because of the drop in economy.

A. hired　　　　　　　 B. dismissed

C. refused　　　　　　 D. employed

[解析]四个选项都是及物动词，且都可以与worker构成动宾关系，但从题干中的the drop in ?economy可知，只有B项符合题意。

考点二、 考查近义动词辨析

这类试题的四个选项无论在意义上还是在结构上都是很相近的动词。面对这类试题，必须要从四个动词的语义差别、用法特点等入手才能选出符合题意的动词。

例When his brother was to cross the street, he was knocked down by a truck and badly _______。

A. injured　　　　　　 B damaged

C. harmed　　　　　　 D. destroyed

[解析] 这四个动词都有“伤害，损害”之意，但具体用法不同。injure指在意外事故中“受伤”；damage主要指对于物体的不彻底的破坏，这种破坏或因自然灾害所致，或因人为造成，常含可以修复之意；harm用于肉体或精神上的伤害，有时可指引起不安或不便；destroy表示毁坏十分彻底，常含无法修复再用之意。从题意来看，答案为A。

考点三、考查动词与其宾语的固定搭配

英语中有许多动词与其宾语有固定的搭配和习惯用法。碰到这类试题时，解答的关键是弄清题意，然后根据题意选择符合固定搭配或习惯用法的动词。

例 With modern equipment, many mysteries have _______ to light in recent years.

A. bought　　　　　　 B. come

C. thrown　　　　　　 D. appeared

[解析] 题意为“由于有现代化的设备，近年来许多谜团被揭开”。“揭露，将……曝光”是come to light，故答案为B。

考点四、 考查动词与其宾补的固定搭配

英语中有些动词后跟宾补时，有其固定搭配，如let/have/make sb. do sth.，get/force sb. to do sth.，allow/permit/forbid sb. to do sth.等。解答这类试题的关键是分析句子结构，找到作宾补的不定式，然后看不定式前是否有不定式符号to，最后确定该用什么动词。

例The card reads: “Dear Mom and Dad, they are _______ everyone write home. Love, Joey.”

A. advising　　　　　 B. suggesting

C. letting　　　　　　 D. making

[解析]分析句子结构可知，空缺处后面的write home是无to的不定式，作everyone的宾语补足语，由此可排除A项；suggest后面不能跟不定式作宾补，更不用说无to的不定式，由此排除B项；let作为使役动词时，无进行时态，也排除；只有make后面是跟无to的不定式作宾补的，所以答案为D。

考点五、 考查系动词

动词作系动词用时，后面常接形容词、名词、分词和不定式等，此时动词没有进行时和被动语态。这类动词有：appear, become, feel, look, sound, seem, taste, prove, remain, stay, smell, grow, turn, go, come, fall, stand, lie, exist等。解答这类试题的关键首先是弄清题意，然后是分析句子结构，由此可判断出该动词是否用作系动词，最后确定所要填入的答案。

例The effect of the medicine on this kind of disease remains _______.

A. seen　　　　　　 B. to be seen

C. seeing　　　　　 D. to see

[解析] 题意为“这种药对这种疾病的效果尚待观察。”由题意可知，remain在此是用作系动词，且see这一动作还没有发生，答案锁定在B和D中间；the effect和see之间是被动关系，所以答案为B。

[备考提示]1. 全面牢固地掌握英语基础知识｡高考英语单项选择题几乎覆盖了中学阶段所有的语言项目,这就要求同学们必须打好基本功｡

2．着重训练在具体的语境中灵活运用语言知识的能力｡近几年的高考单项选择题越来越重视情景的设置,几乎每一道题都放在实际的交际中会出现的语境中进行考查｡

考点六、考查同根动词短语的辨析

这类试题的四个选项都是由同一个动词加不同的介词或副词构成。从历年高考试题来看，那些搭配能力强、语义丰富的常用动词短语是命题的重点对象。解答这类试题时，一定要在理解语境的基础上，从语义逻辑、固定搭配、前后关系等角度去确定答案。

例How I wish that I could _______ my ideas in simple and wonderful English when chatting on the net.

A. set out　　　　　 B. set off

C. set in　 　　　　　D. set up

[解析]分析题意为“我多么希望在网上聊天时能用简单而又漂亮的英语表达我的思想啊”。由题意可知，空缺处应该是“表达；解释”之意，而四个选项中只有set out有此意，故答案为A。

考点七、考查同根介词或副词的动词短语的辨析

这类试题的四个选项是由不同的动词加相同的介词或副词构成。解答这类试题的关键首先还是弄清题意，然后选出符合题意和句子结构需要的动词短语。

例When I was twenty, I had to _______ before graduation and work in a clothes shop to help support my family.

A. drop out　　　　　　　　 B. come out

C. leave out　　　　　　　　　 D. stay out

[解析]分析题意为“在20岁时，我不得不辍学到一家服装店工作以帮助养活我的家人。”从题意可知，空缺处应该是“辍学”之意，四个选项中，只有A项的drop out有此意，故答案为A。

例Take care during the holidays! Drinking too much can _______ heart disease and cause high blood pressure.

A. contribute to　　　　　　 B. relate to

C. attend to　　　　　　　 D. devote to

[解析]分析题意为“节日期间要当心！喝酒太多会导致心脏病和引起高血压。”由题意可知，空缺处应该是“导致”之意，四个选项中，只有A项contribute to有此意，故答案为A。

考点八、考查不同动词构成的动词短语的辨析

这类试题的四个选项是由四个不同的动词构成的动词短语。解答这类试题的关键是根据题干意思，选出符合题意的动词短语。

例The society today offers the young generation more chances to _______ their talent and skills.

A. give out　　　　　　 B. take in

C. show off　　　　　　 D. carry on

[解析]分析题意为“当今社会给年轻一代提供了更多的机会来展示他们的才能和技能。”由题意可知，空缺处应该是“炫耀；展示”之意，故答案为C。

考点九、考查“动词+副词+介词”短语的辨析

这类试题的四个选项要么是四个不同动词，但副词相同、介词不同的动词短语；要么是四个动词相同、副词相同、介词不同的动词短语。解答这类试题时，弄清题意诚然重要，但还要注意该短语的尾词是介词、副词还是不定式符号to，切忌想当然。

例-Do you know the plan his daughter will _______ spread a lot?

-Really? I don’t know it yet.

A. get down to　　　　　 B. come up to

C. live up to　　　　　　 D. look up to

[解析]分析题意为“你知道他女儿将要着手做的那个计划已经传开了吗？”“真的？我还不知道。”四个选项中，get down to，“着手做”；come up to，“不亚于；相等”；live up to，“不辜负；达到高标准”；look up to，“尊敬”。由此可知，只有A项符合题意。句中的his daughter will get down to是定语从句，修饰先行词the plan。

例 “I can’t _______ your rudeness any more，leave the room，”shouted Mary.(2009武汉调研)

A. put up to　　　　　 B. put up from

C. put up into　　　　　 D. put up with

[解析]分析题意为“‘我再也不能忍受你的粗鲁了，滚出去’，玛丽大声喊道。”从题意可知，空缺处应该是“忍受”之意，四个选项中，只有D项中的put up with有此意，故选D。

[备考提示]1. 全面牢固地掌握英语基础知识｡高考英语单项选择题几乎覆盖了中学阶段所有的语言项目,这就要求同学们必须打好基本功｡