5．下列行为中，属于善待大自然、爱护环境行为的是…………………(　　 )

①保护野生动植物　　　 ②不乱扔垃圾，不任意排放废物　

③滥砍乱伐，毁林开荒　 ④植树造林，美化环境

A．①②③　 B．②③④　　 C．①②④　　 D．①②③④

4．我们中学生正值青春年华，要创造美好的青春需要…………………(　　 )

A．不拘小节，只做好每件大事　　　 B．抓紧时间享受青春

C．立志当“大人物”　　　　　　　 D．从点滴小事做起，从现在做起

3．每个人不论能力大小、从事何种工作，都可以在本职工作中，以不同的形式为国家和人民做贡献。人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，这表明……………………………………………………………………(　　 )

A．只有平凡工作才能体现人生价值

B．干好本职工作是实现人生价值的重要基础

C．只有干好轰轰烈烈的大事业才能体现人生价值

D．平凡的工作岗位是无法创造人生价值的

2．鲁滨逊漂流到荒岛上，在异常艰苦的环境下生活了几十年，始终没有放弃生命，而是不断和命运抗争，因为……………………………………(　　 )

A．鲁滨逊知道终有一天有人会来救他

B．鲁滨逊感到死亡是一件很可怕的事情

C．生命是宝贵的，它是人们享有一切权利的基础，是创造有意义人生的前提

D．鲁滨逊生活很快乐

单项选择题答案卡：(每小题1分，共30分)

1．“我的鼻子很高，头发微卷，有点像外国人，我的性格外向，我热情、奔放，喜欢交朋友，我的兴趣广泛，尤其喜欢到野外郊游，我喜欢唱歌，我爱笑……”这就是“我”。从这段介绍可以看出………………………(　　 )

A．每个人的生命都具有独特性　　 B．现实中有很多“我”是一样的

C．“我”和别人没什么差别　 D．每个人的生命都是一样的，没什么独特性

3、“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗启示我们要培养自立能力。

(1)在日常生活中，你有哪些自立的表现，请举三个例子。(6分)

(2)你觉得我们应怎样培养自立能力？(6分)

4、山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
　　 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯枝，就忙着垒巢，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了回来睡觉。

喜鹊说：“寒号鸟，别睡觉了，天气这么好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“你不要吵，太阳这么好，正好睡觉。”
　　冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
　　第二天清早，风停了，太阳暖烘烘的。喜鹊又对寒号鸟说：“趁着天气好。赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒腰，又睡觉了。
　　寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子一样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却发出最后的哀号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
　　天亮了，阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。

请回答：

(1)　　 故事中的喜鹊和寒号鸟分别是一种什么行为？(4分)

(2)　　 寒号鸟的结局给了你什么启示？(6分)

(3)谈谈自弃与自强的关系？(8分)

请问：(1)你同意哪一观点？说说理由。(10分)

(2)你打算怎样做？(10分)

2、一个夏令营针对中学生开展耐力训练，意在培养这些孩子吃苦耐劳的精神。但训练没几天，有家长就偷偷地溜进训练场，给孩子擦汗、捶背，训练时给孩子喝饮料。一位家长见孩子来回跑100米，担心得要命，一会儿陪跑，一会儿喊停，教练再三请其离场，他都不肯离开，说自己不放心。

如果你在场你会运用哪些所学的观点劝导这些家长呢？(10分)

1、面对初中生是否要承担力所能及的家务劳动，初一1班的同学展开了热烈的讨论，最终他们的言论可分为两种观点。

17、下列行为中，属于自立表现的是：

A.自己去书店，购买学习用书　　　　　 B.自己安排假期的学习和娱乐

C.自己从家里拿钱，到网吧上网　　　　 D.一次考试没考好，没信心赶上来

开卷部分(60分)

班别　　　　 　　姓名　　　　　 　学号　　 　　成绩　　　

16、人生需自立，现在我们可在父母和老师的帮助下

A. 自觉地储备自立的知识　

B. 锻炼自立的能力　

C. 培养自立的精神

D.自由自在，无忧无虑地生活，将来步入社会就一定要自立自强